第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉一、 知識(shí)鏈接簡(jiǎn)要梳理七年級(jí)上冊(cè)朝代更替遠(yuǎn)古時(shí)期-夏-商-周（春秋、戰(zhàn)國(guó)）-秦-漢-三國(guó)-兩晉-南北朝二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過預(yù)習(xí)教材P1-5，標(biāo)記基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過探究演練掌握所標(biāo)記的基礎(chǔ)知識(shí)。3、通過完成拓展提升，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，了解隋運(yùn)河是世界上最古老、最長(zhǎng)的運(yùn)河，至今還在發(fā)揮重要作用，顯示了古代勞動(dòng)人民的智慧。三、 新知預(yù)習(xí) 1、閱讀教材P1-5標(biāo)記以下知識(shí)點(diǎn)：隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義；大運(yùn)河開鑿的時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。2、把握教學(xué)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開鑿；科舉制的創(chuàng)立 思考教學(xué)難點(diǎn)： 大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開鑿？ 進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成； 隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過和科舉制的作用四、 探究演練1、_年，_廢北周皇帝，建立_朝，定都_，_就是隋文帝。_年，_滅掉南方的_，南北統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。2、大運(yùn)河的開鑿 _年，_下令開鑿大運(yùn)河。大運(yùn)河以_為中心，北通_，南達(dá)_，全長(zhǎng)_千米，是南北交通的大動(dòng)脈。 大運(yùn)河分為_、_、_和_四段，和_溝通了，_、_、_、_和_五大水系，是世界偉大的工程之一。3、科舉制的創(chuàng)立。_時(shí)，改革選拔官吏的辦法，開科舉制的先河。隋煬帝又創(chuàng)設(shè)_，科舉制正式形成。五、 拓展提升1.想一想，隋朝為什么能統(tǒng)一南北？2. 唐朝詩(shī)人說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”你同意這種說法嗎？請(qǐng)說說你的理由。六、 知識(shí)整理與反思七、 成果檢測(cè)1、581年，楊堅(jiān)（隋文帝）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（ ）A、京師B、大都C、長(zhǎng)安D、東京2、隋朝開鑿大運(yùn)河的目的不包括（ ）A、消滅南方的陳B、加強(qiáng)對(duì)南方的控制C、促進(jìn)南北交通D、鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治讀隋朝大運(yùn)河示意圖，回答4-11題3、隋朝大運(yùn)河的中心是（ ）A、長(zhǎng)安B、洛陽(yáng)C、江都D、余杭4、改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制之先河。他是（ ）A、隋文帝B、隋煬帝C、唐太宗D、唐玄宗