第8課 中華文化的勃興（一）教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握商朝甲骨文、中國(guó)古代歷法和詩(shī)人屈原。了解我國(guó)先秦文字的演變，天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音樂的成就。 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，總結(jié)甲骨文、金文、大篆的演變趨勢(shì)，做課后“活動(dòng)與探究”練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括能力。 通過學(xué)習(xí)，了解我國(guó)勞動(dòng)人民在古代就創(chuàng)造了輝煌的文明，培養(yǎng)我們民族自豪感和民族自信心；通過詳細(xì)了解古代科技成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；通過學(xué)習(xí)“詩(shī)人屈原”，對(duì)我們進(jìn)行道德情操教育。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課重點(diǎn)是甲骨文、商朝歷法和詩(shī)人屈原。這三點(diǎn)在中國(guó)歷史上都占有重要地位，是中國(guó)文化的瑰寶，而且影響至今。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握。 甲骨文的字型結(jié)構(gòu)、古代歷法和離騷的藝術(shù)成就是本課教學(xué)難點(diǎn)。 學(xué)法指導(dǎo)： 1注意梳理知識(shí)。本課內(nèi)容瑣碎，在課后根據(jù)三個(gè)子目按類別列表格歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可打亂書上結(jié)構(gòu)，按朝代時(shí)期總結(jié)這一階段的文化成果。通過按類和順時(shí)兩次梳理加工知識(shí)，提高駕馭知識(shí)的能力。 2試作探索和研究的嘗試。學(xué)習(xí)本課后，可以就自己感興趣的問題做進(jìn)一步探索和研究。例如，分析常見漢字的構(gòu)成方法，探究中國(guó)古代樂器的演進(jìn)過程等等。總之，通過對(duì)一個(gè)問題的深入研究，可以使我們的綜合能力全方位得到提高。 類別時(shí)間主要成就歷史地位或影響天文夏朝記錄了我國(guó)最早的一次日食古書記錄的我國(guó)最早的一次日食歷法商朝歷法逐漸完備，一年分12月是歷法上最大的成就戰(zhàn)國(guó)時(shí)期定出一年的24個(gè)節(jié)氣是歷法上最大的成就醫(yī)學(xué)春秋戰(zhàn)國(guó)扁鵲采用望、聞、問切四種診法一直為中醫(yī)沿用復(fù)習(xí)鞏固：一、選擇題1我國(guó)有文字可考的歷史，是從下列哪個(gè)時(shí)期開始的（）A夏朝B.商朝C西周D.東周2竹書和帛書出現(xiàn)于（）A商朝B.商周時(shí)期C西周晚期D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3我國(guó)歷史上最早記錄的日食發(fā)生在（）A夏朝B.西周C春秋時(shí)期D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期4我國(guó)古代人民很早就制定了比較完備的歷法，將一年分為12個(gè)月，大月30天，小月29天，閏年增加一個(gè)月，這個(gè)歷史時(shí)期是（）A夏朝B.商朝C西周D.東周5下列哪一項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）A我國(guó)歷史上第一次有確切年月日記錄的日食B.定出一年中的24個(gè)節(jié)氣C觀測(cè)到一顆彗星掃過北斗，留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄D.名醫(yī)扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病6下列幾項(xiàng)表述不正確的是（）A甲骨文已相當(dāng)成熟B.金文比甲骨文更規(guī)范C竹帛書出現(xiàn)于春秋D.大篆出現(xiàn)于西周晚期7下列幾項(xiàng)表述不正確的是（）A商周是我國(guó)青銅藝術(shù)的鼎盛時(shí)期B.享譽(yù)中外的青銅藝術(shù)精品四羊方尊是周朝人民的杰作C我國(guó)迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大青銅器司母戊鼎是商朝后期制造的D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，青銅工藝不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)“金銀錯(cuò)”二、材料分析題10“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”閱讀材料回答：上述內(nèi)容出自哪一作品？這一作品是誰(shuí)創(chuàng)作的？我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)此人？一、綜合題1請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明，端午節(jié)劃龍舟、吃粽子的民俗，相傳是為了紀(jì)念誰(shuí)？他為什么受到人們的尊敬和懷念？