第18課 昌盛的文化【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功！)1. 掌握佛教傳入和道教興起的主要史實，史記的作者、體例、敘史范圍及其史學價值和文學價值，秦漢時期雕塑藝術的代表秦始皇兵馬俑的發(fā)掘、價值和發(fā)現(xiàn)意義。2. 自主學習，獨立思考，合作探究。3. 激情參與，大膽展示。感受中華民族文化，激發(fā)學生民族自豪感。重點：司馬遷和史記。難點：教育學生以科學的態(tài)度認識和看待宗教。課前準備：雙色筆、課本、配套練、導學案【自主預習】(推開一扇窗，你會看到另一個世界！)（一）佛教東來和道教興起： 1、佛教東來簡表發(fā)源地：傳入路線_末年經_傳入我國。東漢_ 帝派使臣到 求佛法。主要教義宣揚生死輪回，_，今生忍耐修行，來世可得到_主要特點輕現(xiàn)世，重來世廣泛傳播_末年，佛教在民間流傳開來。影響為中國_注入了新的因素，對后世產生了廣泛而深遠的影響。2、道教興起簡表產生時間：發(fā)源地：思想來源_和_主要教義宣揚通過 和 ，可以長生不老、得道成仙。主要特點關注現(xiàn)實，重現(xiàn)世，輕來世影響東漢以后，思想領域逐漸形成了以_為主，_、_、_三家并存的局面（二）司馬遷與史記： 作者： 西漢史學家_ 史記 體例：是我國歷史上第一部_ 內容：記述了從_到_時期的主要史事。價值：_。（三）威武雄壯的地下軍陣：秦始皇兵馬俑 位置價值位于陜西_以東。反映秦朝雕塑藝術的高超水平，展現(xiàn)出_的精神風貌。1987年被列入“世界文化遺產”名錄?！竟餐骄俊?不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學習，合作中成長！)1、說一說：中國第一座佛教寺院是什么？我國道教的發(fā)源地在哪里？2、朗讀P93面司馬遷的名言，想一想他編寫這部史書的目的是什么？該史書有何特點？他身上有什么樣品質值得我們學習？3、說一說秦始皇兵馬俑反映了怎樣一種精神風貌？秦始皇為什么把如此巨大的軍陣埋在地下？【課堂檢測】(拾級而上，順達成功的頂峰！)1俗話說：“家家觀世音，人人阿彌陀”一定程度上反映了佛教在中國民間的盛行。請問佛教傳入我國是在（ ）A秦朝時期 B西漢時期 C魏晉時期 D隋唐時期2七（5）班學生趙亮和高紅為完成老師布置的“學習與探究”活動上網收集了下列四大建筑，其中屬佛教建筑的是A陜西韓城太史祠B河南洛陽白馬寺C四川青城山D福建泉州老君像3下列史實，可以通過右圖所示著作了解的有（ ）秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字 漢武帝在長安舉辦太學宦官蔡倫改進造紙技術 李春設計并主持修建趙州橋A B C D4歷史圖片往往包含著豐富的歷史信息和內涵，下列圖片中最能將China與中國人民的聰明才智和高超雕塑技術有機結合在一起的是（ ） A B C D5“究天人之際，通古今之變，成一家之言”(1)這句話是誰說的？他生活在什么朝代？他的著作是什么？(2)他的著作的主要內容是什么？對后世有什么影響？