第一單元 第3課 華夏之祖課題時間編制審核總第 課時學 習 內 容學習隨記【學習目標】1、 通過本課的學習，使學生比較清楚的了解遠古傳說時代中華文明起源的基本情況。2、 初步培養(yǎng)學生進行歷史感知、歷史想象的形象思維的能力；初步培養(yǎng)學生全面、系統(tǒng)地思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。二、自主學習（一）炎黃戰(zhàn)蚩尤1、 和 ，是我國古老傳說中 流域著名的部落首領，他們生活在距今 年的時代。2、為華夏族的形成奠定基礎的關鍵戰(zhàn)爭是 ， 部落聯(lián)合 部落打敗了 部落。（二）黃帝“人文初祖”相傳，黃帝建造 ，制作 ，還教人們 ，發(fā)明 為后世的 奠定了基礎。他的妻子嫘祖發(fā)明了 ，他的屬下 發(fā)明了文字， 編制出了 。（三）堯舜禹的禪讓1、傳說繼黃帝之后，我國 流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有 、 、 。 和 征求各部落首領的意見，推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“ ”。2、約公元前 年， 建立夏朝，這是我國歷史上的第一個王朝。王朝的建立者 也從部落聯(lián)盟首領轉變?yōu)?的國王。我國漫長的原始社會結束了， 社會開始了。三、合作探究1、海外華人為什么常自豪的稱自己為“炎黃子孫”？2、皇帝為什么被稱為“人文初祖”？學 習 內 容學習隨記三、鞏固提高1、（ ）我國原始社會時期，人類社會的發(fā)展進程是：原始人群（群居）部落氏族公社部落聯(lián)盟AB2、（ ）中國人自稱是龍的傳人，龍的形象突出反映了：A中華民族銳意進取B中華民族團結友愛C中國人的豐富想象D華夏族有不同的部落融合而成3、( )第一個采取“禪讓辦法選舉部落聯(lián)盟首領的是：A黃帝B堯C舜D禹4、（ ）原始社會結束，奴隸社會開始的根本原因是：A生產力的發(fā)展B出現(xiàn)私有財產C貧富分化D禹建立夏朝5、（ ）據(jù)傳說，私有制在以下哪一位首領時期已經開始出現(xiàn)：A堯B舜C禹D啟7、（ ）能說明夏朝的建立是人類歷史發(fā)展的一大進步的是;A世襲制的確立B國家的產生C土地私有制的出現(xiàn)D適用生產力發(fā)展的需要8、（ ）“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。神舟軒轅是指？A黃帝B堯C舜D禹9、（ ）海外華人常自豪的稱自己為“炎黃子孫”是因為A是黃色人種，皮膚是黃色的B炎帝、黃帝創(chuàng)造了中華民族的一切文明C我們的祖先最早生活在黃河流域D炎黃部落聯(lián)盟形成以后中華民族的主體10（ ）中國上古史演義中有一句名言“千古文明開涿鹿”，得到了我國著名的歷史學家顧頡剛的肯定。下面哪些人物和這句名言有關？A黃帝蚩尤B炎帝蚩尤C黃帝炎帝D黃帝炎帝蚩尤11、（ ）標志著我國漫長原始社會結束，奴隸社會開始的是;A炎帝黃帝部落聯(lián)合B大禹建立夏朝C堯成為部落聯(lián)盟的首領D原是農耕出現(xiàn)