第二課 星羅棋布的氏族聚落 一引言（2分鐘）昨天我們學習了中華大地的遠古人類元謀人北京人山頂洞人的相關(guān)知識，其中一點說他們過著群居生活，群居生活是最早的社會組織形式，那么后來有什么變化嗎？通過今天的學習將揭開答案。我們共同學習星羅棋布的氏族聚落二明確學習目標（1分鐘）課標注：簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。1、知道氏族和聚落的含義。2、講述河姆渡聚落、半坡聚落的生活特征三引導自主學習(自學指導）（10分鐘）1、請同學們閱讀題目及題目下面紅色圈內(nèi)的文字，知道本節(jié)課所學的主要內(nèi)容。（看題目知大意）。2、看課本題目下面的幾個標題，看看他們給了我們什么信息，能講出來嗎？（看標題知層次）。3、閱讀正文時要逐段研讀，從中找出獲得重要信息（與目標有關(guān)的信息）并完成相應的練習問答（看句段知含義）4、閱讀半坡聚落、河姆渡聚落標題下正文，看看從中我們可以獲得哪些重要信息。可以對照課堂練習提出問題相互解答，并作以標注勾畫?？梢詫烧哌M行比較。例：半坡聚落和河姆渡聚落房屋有什么不同？5、閱讀時間是十分鐘，小組長負責本組人員快速獨立完成，不準打鬧嬉戲，可以出聲朗讀。6、閱讀完成后，各小組長負責完成課堂練習中的第2、3兩題，并做好回答討論準備，只記憶不書寫。引導自主學習(互學指導）（10分鐘）1、請各小組推薦推薦一位同學（C層）在組內(nèi)展示。2、在展示時不完整的地方，其他同學可以及時補充糾正。（組內(nèi)或班內(nèi)）3、小組長檢查組內(nèi)其他同學完成情況。4、匯報學習情況，可請個別學生講解疑難。四精講點撥（5分鐘）通過對兩大聚落的學習，我們可以得到如下知識：人類文明大都誕生于大江大河，不同位置決定了不同的生產(chǎn)生活方式。透過兩大聚落我們可以再闡述。（四看全部知主題）五測評反饋（15分鐘）1、同學們獨立完成測評卷中第一課下面的題目，不能抄襲。2、提前完成的同學可以閱讀下一課內(nèi)容，或幫助組內(nèi)有困難的同學，必須是在本人能講出時在填寫。1、半坡聚落距 今約6000多年，位于陜西西安半坡村，是_流域氏族聚落的代表。四周建有許多_ 形或_ 形的小房屋,我國是最早種植_的國家之一。半坡居民已種植_。2、河姆渡聚落距今約7000年，位于浙江余姚河姆渡村，是_流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用_石器，我國是世界上最早種植_的國家之一。河姆渡居民主要種植_。這里的房屋是_的。幾千年來，干欄式建筑一直是江南地區(qū)的主要建筑形式之一。3、半坡聚落和河姆渡聚落的房屋、種植植物有所不同，這跟他們的位置有關(guān)系嗎？（可以討論）4、什么是聚落和氏族？六總結(jié)提升（2分鐘）1、請同學回答，你這節(jié)課學習了什么？學得了什么？2、學會用比較法學習，通過比較可以發(fā)現(xiàn)原理，得出結(jié)論，最終成為我們的經(jīng)驗知識和能力的代表。這節(jié)課的內(nèi)容就是鮮明的例子。