甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版
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甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版
第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功!)1.掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器和牛耕的使用以及生產(chǎn)工具的變革情況。2.把握商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及作用。3.知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的重大歷史意義。通過學(xué)習(xí)商鞅變法,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)不怕挫折和犧牲的精神。課前準(zhǔn)備:雙色筆、課本、配套練、導(dǎo)學(xué)案【自主預(yù)習(xí)】(推開一扇窗,你會(huì)看到另一個(gè)世界!)1西周時(shí)期,人們使用 、 工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),個(gè)人很難完成繁重的生產(chǎn)任務(wù),人們通常在貴族的田地中進(jìn)行 ,古書把這種大規(guī)模的集體耕作描寫為 。2鐵器牛耕的使用和推廣,大大提高了生產(chǎn)效率,使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。史書上記載這一時(shí)期 ,反映個(gè)體生產(chǎn)取代大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作, 逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。 開始登上歷史舞臺(tái)。3戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)進(jìn)行變法的目的是 。了解幾個(gè)主要的變法:魏國(guó)的 ;出國(guó)的 ;韓國(guó)的 ;齊國(guó)的 ;秦國(guó)的 。4商鞅變法(1)背景:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,新興的地主階級(jí)要確立封建統(tǒng)治,發(fā)展經(jīng)濟(jì),就必須廢除奴隸主貴族的各種特權(quán)。秦孝公初期, 。(2)主要內(nèi)容:變法措施分類變法的具體措施富國(guó)的措施獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn); ; 強(qiáng)兵的措施 加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 ; (3)作用(歷史意義):(4)成功的原因:上有國(guó)君的支持,下有百姓的歡迎,加上本人的變法決心,改革的措施符合時(shí)代發(fā)展的要求,因此獲得極大的成功。【共同探究】(不依附,不從眾,我思考,我收獲,合作中學(xué)習(xí),合作中成長(zhǎng)!)1現(xiàn)在在你家里你還會(huì)看到像春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那樣的鐵制農(nóng)具嗎,由此你可以想到什么?2“公作則遲”、“分地則速”是什么意思?為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況? 3從秦國(guó)的商鞅變法中表現(xiàn)出來的“治世不一道,便國(guó)不法古”的變法精神,一直激勵(lì)著后世的政治家,而且這種改革創(chuàng)新的精神也是我們現(xiàn)實(shí)生活中所必需的。請(qǐng)同學(xué)們穿越時(shí)空,聚焦當(dāng)今的中國(guó),說出改革開放以來我國(guó)具有世界影響的幾個(gè)重大事件?!菊n堂檢測(cè)】(拾級(jí)而上,順達(dá)成功的頂峰!)1. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,推動(dòng)各國(guó)變法的根本原因是( )A 生產(chǎn)力的發(fā)展B 稱雄天下的欲望C 緩和階級(jí)矛盾D 壯大新興地主階級(jí)力量