課題3 使用燃料對環(huán)境的影響一、教學目標 知識與技能(1) 了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料(2) 認識新能源開發(fā)的重要性過程與方法(1) 通過酸雨危害的模擬實驗來培養(yǎng)學生的探究能力(2) 通過對燃料的選用來培養(yǎng)學生比較、分類、歸納、概括等信息加工能力(3) 通過討論培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣和學習方法情感態(tài)度和價值觀(1) 通過燃料對環(huán)境影響的學習來樹立保護環(huán)境的意識，體會化學與社會發(fā)展的關系。(2) 通過實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學精神。 二、教學重點和難點重點:1.了解燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。2.認識新能源開發(fā)重要性。難點:燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點三、教學過程教師活動學生活動設計意圖引導復習煤的知識引入酸雨的形成。從煤的成份推出燃燒產物，從二氧化碳與水反應生成酸推測二氧化硫形成酸雨。探究煤的燃燒形成的酸雨指導實驗，組織討論。引導學生總結發(fā)言分組進行有關酸雨的探究實驗，并開展討論P140的“討論”。探究酸雨的危害引導復習石油的知識引入燃燒產物的探究從汽車用燃料的成份推出燃燒產物，分析尾氣中污染物探究汽車用燃料的燃燒引導從燃燒的反應開展探究從汽車用燃料的成份改良和充分燃燒的角度推測減少污染的方法。探究減少汽車尾氣對空氣的污染引導從燃燒的反應總結歸納歸納總結化石燃料燃燒造成對空氣污染的原因了解燃料對環(huán)境的影響。引導從酒精的制備、性質來探究酒精。從酒的釀制推出乙醇的可再生，從燃燒的反應推出其優(yōu)點探究乙醇引導從乙醇燃燒的優(yōu)點探究其使用說出應用的例子及優(yōu)點探究乙醇作燃料的情況引導從氫氣的性質制備來探究。回憶氫氣的性質推出氫氣是最清潔的燃料。從制備考慮其應用前景。探究氫氣組織開展討論。引導學生總結發(fā)言。引導描述新能源。引導總結本課題內容要求從掌握的知識分組討論P143的“討論”從掌握的知識描述知道的新能源。 回憶歸納總結本課題知道了的知識 確定選擇使用的燃料 認識開發(fā)新能源的重要性檢查對知識的學習情況板書設計課題3 使用燃料對環(huán)境的影響一、 燃料的開發(fā)和利用1. 為人類的生活生產提供了能源保障2. 給環(huán)境帶來了危害二、 化石燃料-不可再生資源 使用化石燃料帶來許多有害氣體如:SO2、NO2、CO形成酸雨、毒氣和產生化學污染,還會產生粉塵等環(huán)境危害三、 煤氣、沼氣、乙醇、氫氣是人類正在研究、使用的較理想能源四、 開發(fā)利用新能源 太陽能、風能、地熱能、潮汐能、核能等