科學(xué)技術(shù)的成就（二）18課 科學(xué)技術(shù)的成就（二）教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了   解863計(jì)劃的涵義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用掌   握四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，“863”計(jì)劃綱要的形成及其涉及的領(lǐng)域，計(jì)劃的總體目標(biāo)能力訓(xùn)練過(guò)程方法搜集資料處理信息指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計(jì)劃制定的必要性以及如何正確運(yùn)用QQ 和論壇提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問(wèn)題并且有效地進(jìn)行語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)的能力主動(dòng)探索實(shí)際應(yīng)用通過(guò)史海蕩舟專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識(shí)，正確運(yùn)用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見(jiàn)解、切磋問(wèn)題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛(ài)國(guó)情感激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為已任的愛(ài)國(guó)主義情感繼承傳統(tǒng)立志成材使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到863計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性，從小樹(shù)立起獻(xiàn)身于祖國(guó)科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想教學(xué)重點(diǎn) 863計(jì)劃的制定教學(xué)難點(diǎn) 如何理解863計(jì)劃制定的必要性教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)感悟和討論回答：從20世紀(jì)70 年代中期起，一場(chǎng)前所未有的新技術(shù)革命席卷全球。它的影響之大，使得世界各國(guó)在科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)變得十分敏感、十分激烈今天，我們的日常生活中確實(shí)已經(jīng)享受到了新科技帶來(lái)的許多福利。這真得感謝鄧小平等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國(guó)家和人民而刻苦鉆研、無(wú)私奉獻(xiàn)的人奮斗實(shí)踐?，F(xiàn)在讓我們共同重溫那時(shí)的情境吧，看看誰(shuí)感悟到的人生真諦最多。組織學(xué)生分組討論回答安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課承上啟下新課教學(xué)863計(jì)劃 1 “863”計(jì)劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時(shí)王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計(jì)劃。） 2863計(jì)劃綱要涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對(duì)哪些領(lǐng)域較感興趣？能否向大家介紹你對(duì)這些領(lǐng)域的了解？ （生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。） 討論自主學(xué)習(xí)合作探究1由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。 2. 由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料3 組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進(jìn)行“接龍”比賽。 4. 要求學(xué)生獨(dú)立完成93頁(yè)“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對(duì)照課文訂正。）自主學(xué)習(xí)，獲取新知小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用新課教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用·體會(huì)鄧小平對(duì)于普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的關(guān)注。組織討論：1你喜歡上網(wǎng)嗎？（·舉手示意即可）2你知道全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約嗎？是否愿意遵守？（·舉手示意即可）3學(xué)生分組用“要”對(duì)“不”的形式誦讀9293頁(yè)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約:指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁(yè)插圖，組織學(xué)生討論小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，思考探究，培養(yǎng)分析能力課堂小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為已任的愛(ài)國(guó)主義情感。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到863計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性，從小樹(shù)立起獻(xiàn)身于祖國(guó)科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想作業(yè)布置1完成歷史填圖冊(cè)24頁(yè)各題。2按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，由小組其他同學(xué)將評(píng)語(yǔ)登入歷史學(xué)習(xí)記錄卡：教學(xué)反思