24 明朝和清朝前期的小說和藝術第24課 明朝和清朝前期的小說和藝術環(huán) 節(jié)學 生 學 習 內 容 及 要 求學情預設明確目標【學習目標】1、以明清小說為例，知道古代的文學成就。 2、記住明清小說、繪畫、書法、戲劇等方面的成就?！局?難 點】：曹雪芹及紅樓夢。對四大古典名著、繪畫等的欣賞。【學習方法】自主學習，小組交流，合作探究【學科滲透法制教育】： 定向自學 （說明：基礎內容，課堂獨立預習完成，請學生在書本上勾畫和標注）一、明清小說的代表：1、（1）羅貫中的 ：是我國優(yōu)秀的長篇歷史小說。（2）施耐庵和羅貫中合著的 ：是一部描寫民眾反抗斗爭的長篇小說。（3）吳承恩的 ：著名的長篇神話小說2、中國古典小說的高峰：紅樓夢：（1）作者： （2）紅樓夢：具有高度的 和 ，代表了明清小說的最高成就。二、繪畫：閱讀書上117頁小字三、京劇的形成：1、過程劃在書上2、時間：到了 、 年間，形成京劇。四、19世紀初年的流行語：“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然?！?請回答： （1）紅樓夢的作者是誰？什么時候創(chuàng)作的？ （2）這本書的主要內容是什么？ （3）紅樓夢在文學史上有何價值？檢查討論結對子檢查“定向自學”階段的各個小題，將疑難問題進行組內討論，不能解決的問題作好標記。展示反饋（說明：本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成）1、提出自學過程中組內未能解決的問題，全班討論解決。2、能力大比拼：讓學生快速記憶“定向自學”各題，以小組為單位進行展示。3、合作探究，拓展提升（小組協(xié)作完成后派代表發(fā)言）問題：本課的思考反思總結1、學生反思：（1）說體會： （2）說收獲： 2、教師反思： 期末總復習