貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 11 宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版
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貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 11 宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版
11 宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)【重 難 點(diǎn)】:1、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的原因2、宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的表現(xiàn)?!緦W(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí),小組交流,合作探究【學(xué)科滲透法制教育】: 定向自學(xué)(說(shuō)明:基礎(chǔ)內(nèi)容,獨(dú)立預(yù)習(xí)完成,請(qǐng)學(xué)生在書(shū)本上勾畫(huà)和標(biāo)注)一、經(jīng)濟(jì)重心南移1、 原因(勾畫(huà)在書(shū)上)2、概況 (1)、 時(shí)期,全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從 轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。(2)、宋初,南方 是北方的兩倍多。(3)、北宋時(shí),國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自 以南地區(qū)。(4)、南宋時(shí),流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語(yǔ) 說(shuō)明 已經(jīng)成為全國(guó)重要的糧倉(cāng)。、農(nóng)作物:原產(chǎn)越南的 得到推廣,南方已普遍種植 。棉花的種植推廣到 。手工業(yè):(1)紡織業(yè):(2)制瓷業(yè):(3)采煤業(yè):(4)造船業(yè):商業(yè): 、北宋時(shí),出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“ ”。 、北宋的都城 ,南宋的都城 是聞名世界的大都市。 、海外貿(mào)易興盛,對(duì)外貿(mào)易港口主要有 、 、 。三、豐富多彩的社會(huì)生活宋代城市已打破 和商業(yè)區(qū)的界限,有專(zhuān)門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所“ ”,市民生活豐富多彩。工匠身份相對(duì)自由, 文化生活也豐富起來(lái)。 、 成為普遍的社會(huì)風(fēng)氣。檢查討論展示反饋(說(shuō)明:本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成)單位進(jìn)行展示。反思總結(jié)1、學(xué)生反思:(1)說(shuō)體會(huì): (2)說(shuō)收獲: 2、教師反思: 第12課 元朝的民族關(guān)系的發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、成吉思汗統(tǒng)一蒙古,元朝統(tǒng)一全國(guó); 2、 分析歸納元朝民族大融合的原因及其表現(xiàn)。