第1課 中國人民站起來了基礎(chǔ)知識了   解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點掌   握新中國建立的主要標(biāo)志（施政方針、國家機構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀年等）能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料概括表達毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)對比鑒別第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同討論探索新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗情感態(tài)度價值觀愛國情感新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強民族團結(jié)新中國在維護民族團結(jié)方面做了許艱苦細致的工作，實現(xiàn)了西藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的教學(xué)重點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典教學(xué)難點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的聯(lián)系與區(qū)別；新中國成立的歷史意義教學(xué)過程 教學(xué)流程教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識線索，按第2頁“資料·人民英雄紀念碑碑文”梳理下列“綱要信號”：上溯到1840年30年以來（新民主主義革命）3年以來舊民主主義革命國民革命（北伐）土地革命抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭學(xué)生回顧，梳理創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課新課教學(xué)三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會，為建立新中國做好了思想上、理論上的準(zhǔn)備。今天我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機構(gòu)上完成建國工作學(xué)生根據(jù)第1頁“導(dǎo)入框”，討論回答：·毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么？（指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟建設(shè)學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課承上啟下新課教學(xué)開國大典1教師過渡（設(shè)問并回答）：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的。2 這一屆政治協(xié)商會議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 3 第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的重要文件簡稱什么？他起了什么作用？提醒學(xué)生看課文注解（簡稱共同綱領(lǐng)，起了臨時憲法的作用。）4 會議還決定了新中國哪些國家象征？ 5 會議怎樣產(chǎn)生新的國家機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人？ 6 組織學(xué)生完成第4頁“練一練”：）。7 組織學(xué)生進行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？·教師小結(jié)、過渡：新中國的建立確實開辟了中國歷史的新紀元。國民黨統(tǒng)治時期，中國在名義上“統(tǒng)一”，實際上分裂的狀態(tài)，由于西藏的和平解放而發(fā)生了重大變化。讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀歸納，活動探究，發(fā)揮主體作用，學(xué)會分析問題，解決問題新課教學(xué)西藏和平解放1 西藏在什么時候和平解放？（1951年）2 西藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團結(jié)。）3 根據(jù)第5頁“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西藏代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是班禪額爾德尼·卻吉堅贊。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課探究性學(xué)習(xí)課堂小結(jié)·教師總結(jié)：新中國建立起來了，祖國大陸也實現(xiàn)了統(tǒng)一。但是，國內(nèi)外敵人并不甘心失敗，必然要處心積慮進行破壞活動。所以，年輕的政權(quán)必須經(jīng)受住各種各樣嚴峻的考驗，才能生存和鞏固下來。下一節(jié)課就是講這方面內(nèi)容的，建議同學(xué)們預(yù)習(xí)之作業(yè)布置“練習(xí)鞏固1 完成作業(yè)：填充圖冊第23頁。 2 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課最可愛的人。教學(xué)反思