植物世界【教學目標】1科學概念知道什么是植物，初步建立植物的概念。2過程與方法會運用觀察與討論的方法來認識和了解植物。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與植物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關植物的信息?！窘虒W重難點】重點：建立植物的概念。難點：掌握用查找資料的方法來認識和了解植物?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，提出問題什么是植物？二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）鳳仙花的植株由幾部分組成？2探究新知（活動二）植物的植株有哪些共同的地方？三、匯報展示，建構新知在自然界里生長著許多種植物。人類已經發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。植物中有的高，有的矮。在美國生長著一種叫巨杉的樹，樹高可達142米，直徑有12米。在海洋中生長著一種叫巨藻的植物，一棵巨藻一般有60米長，有的竟長100米，重180多千克。它們都是植物中的“大個子”。在熱帶和亞熱帶地區(qū)生長著一種植物叫無根萍。它有一片葉狀的“身體”，葉狀“身體”的直徑大約有1毫米，只有浮萍的四分之一左右，是植物世界里的“小個子”。在自然界里有許多食蟲植物。食蟲植物有十分奇妙的捕蟲器，例如捕蠅草的葉像張開的“小貝殼”；豬籠草的葉尖上掛著一個“小瓶子”，上面還有一個半開著的“小蓋”；貍藻的葉上有許多“小口袋”。世界上常見的食蟲植物有450多種，我國約有30多種。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了植物的概念，并學會運用查找資料的方法來認識和了解植物。最后，給大家出一道課后思考題：我們現(xiàn)在已經知道了多少種植物？栽培的植物【教學目標】1科學概念知道什么是栽培，初步建立栽培植物的概念。2過程與方法會運用討論和調查資料的方法來認識和了解栽培植物。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與栽培植物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關栽培植物的信息?！窘虒W重難點】重點：建立栽培植物的概念。難點：掌握用調查和統(tǒng)計的方法來認識和了解栽培植物?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，提出問題什么是栽培植物？二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）人們栽培了哪些植物？2探究新知（活動二）栽培的植物有什么用途？三、匯報展示，建構新知栽培植物是野生植物經過人工培育后，具有一定生產價值或經濟性狀，遺傳性穩(wěn)定，能適合人類需要的植物。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了栽培植物的概念，并學會運用討論和查找資料的方法來認識和了解栽培植物。小麥是世界上分布最廣、栽培最多的糧食作物。小麥的種類很多，根據(jù)播種期的不同，可以分為冬小麥和春小麥。小麥主要用于制面粉，麩皮用做飼料，秸稈可以作為編織和造紙等的原料。玉米又叫苞谷。它除了可以食用外，在工業(yè)上用途很廣，可以制作淀粉、酒精、塑料等。秸稈、葉、苞谷穗等可以做飼料，花、根和葉都可以藥用。為了提醒人們重視糧食問題和節(jié)約糧食，聯(lián)合國糧農組織將其成立的日子10月16日定為世界糧食日。最后，給大家出一道課后思考題：世界上有的地區(qū)經常會發(fā)生糧食短缺的現(xiàn)象。為什么會造成饑荒呢？保護植物【教學目標】1科學概念知道怎么保護植物，初步建立保護植物的概念。2過程與方法會運用討論和查找資料的方法來認識和了解怎么保護植物。3情感、態(tài)度與價值觀：在課外能積極收集與保護植物有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關保護植物的信息。【教學重難點】重點：建立保護植物的概念。難點：掌握用討論和查找資料的方法來認識和了解怎么保護植物?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，提出問題我們要怎么保護植物？二、活動推進，觀察探究1探究新知（活動一）植物和我們有什么關系？2探究新知（活動二）北京有哪些珍稀的植物？三、匯報展示，建構新知保護植物的方法：1、保護生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。2、建立適合現(xiàn)階段生態(tài)環(huán)境建設的自然保護區(qū)管理體制。3、正確對待自然生態(tài)資源，實行綠色經濟。4、提倡綠色消費，節(jié)約物質資源。在陽光的照射下，植物能利用水和空氣中的二氧化碳來制造自己生長所需要的養(yǎng)料，同時還能放出氧氣。植物的這種作用叫做光合作用。通常1公頃（1公頃=10000平方米）闊葉林在生長的季節(jié)里每天大約能消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧氣。一個成年人每天呼吸大約需要消耗0.75千克氧氣，排出0.9千克的二氧化碳。依此計算，每人如果擁有10平方米的闊葉林，就可以消耗掉自己因呼吸而排出的二氧化碳，并供給所需要的氧氣。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學習了保護植物的概念，并學會運用討論與查找資料的方法來認識和了解怎么保護植物。最后，給大家出一道課后思考題：日常生活中我們要怎么保護植物？