《三年級上冊音樂教案 第八單元《桔梗謠》人音版（五線譜）(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊音樂教案 第八單元《桔梗謠》人音版（五線譜）(2014秋)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《桔梗謠》教學設計 （演唱課） 一、教材分析 《桔梗謠》是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌。 歌曲采用3/4節(jié)拍，音樂輕快明朗。歌曲為七個樂句組或的一段體結(jié)構(gòu)。第三、四句和第六、七句是第一、二句的變化反復，第五樂句加以襯詞，旋律作了發(fā)展。整首歌曲前后既統(tǒng)一，又有變化，生動地塑造了朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。 ?“桔?！笔浅r族人民愛吃的一種野菜，因此取名《桔梗謠》。 二、教學目標 1.能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》，感受歌曲的美。 2.能用歌聲、舞蹈等多種形式表演《桔梗謠》，生動地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。 三、教學重、難點 （一）教學重點 能有感情地演唱歌曲《桔梗

2、謠》，感受歌曲的美。 （二）教學難點 能用歌唱、律動、樂器等多種形式表演《桔梗謠》，生動地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。 四、教學過程 （一）圖片導入 過渡語：位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風光秀麗的的地方，生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強。那的人民能歌善舞，你們看： 出示圖片。 師：朝鮮人民不僅能歌善舞，而且還非常喜歡吃一種叫做桔梗的野菜，它是長在山上的，一起來看看它的生長過程是怎么樣的，經(jīng)過一系列的加工就可以做成可口的美味佳肴了。大家來看一看。 出示桔梗圖片。 （二）學習歌曲 1.初聽歌曲 過渡語：她們還把采集桔梗的樂趣編成了一首

3、歌，叫做《桔梗謠》，同學們來聽聽歌中都唱了什么？ 2.復聽，說說歌曲帶給你的感受 答案：輕柔，舒展。 3.學唱歌曲 過渡語：下面我們一起來學習這首歌曲，大家先來讀讀歌詞。 學生齊讀歌詞。 第一遍不按照節(jié)奏讀，第二遍試著跟著老師按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞。 如：白 白的 桔梗呦，長 滿 山 野 只要 挖出一兩 顆 ，就可以滿滿地裝上一大筐 方法：先聽老師示范，再打節(jié)奏，默讀。 4.看歌詞再次聆聽，張嘴不出聲唱。提醒學生在演唱過程中關(guān)注歌曲節(jié)奏。 5.學生演唱歌曲。 方法：教師帶著學生先練唱歌譜，之后逐句演唱歌詞。 注意：教師很據(jù)學生出現(xiàn)的問題進行指導，尤其是一字多音處學生容易出錯，教師可以進行范唱，也可以引導學生多關(guān)注詞和譜的對應關(guān)系進行演唱。 6.學生用優(yōu)美輕柔的聲音完整的演唱歌曲。 7.跟著歌曲伴奏演唱歌曲。 （三）拓展 過渡語：既然朝鮮族人們這么能歌善舞，那我們也來學幾個朝鮮族動作，來表現(xiàn)歌曲吧。 教師教授朝鮮族舞蹈動作，之后學生邊唱邊表演。 教師小結(jié)：今天我們不僅了解了朝鮮族的服飾特點，還學唱了這首桔梗謠，感受了朝鮮歌舞的獨特魅力，關(guān)于美麗的朝鮮還有很多的知識可以去了解，同學們課后可以去收集更多的資料，有機會也可以去朝鮮親自體驗一回。今天的課就上到這，同學們再見！