2020版人教部編版 八年級 第二單元第8課 列夫托爾斯泰同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A該培訓機構(gòu)以欺詐作假的形式誆騙消費者，這種行為性質(zhì)惡劣，當以嚴懲。B經(jīng)過不懈的努力，他的成績終于有了大幅度的提升，同學們紛紛向他表示恭維。C要寫好作文，臨時抱佛腳是不行的，必須養(yǎng)成隨時隨地觀察的好習慣，日積月累，持之以恒，才能積累大量的寫作素材。D特朗普政府不顧全球各方的勸阻，一意孤行，對中國出口美國的部分商品加征關(guān)稅，掀起了新一輪的中美貿(mào)易爭端。2 . 下列詞語中，劃線字的讀音有錯誤的一項是（ ）A應和（h）熱忱（chn）追溯（s）哄（hng）堂大笑B秩（zh）序嚴謹（jn）校（jio）對悲天憫（mn）人C粗糙（co）氣概（ki）取締（t）花團錦（jn）簇D行（hng）輩純粹（cu）主宰（zi）頓開茅塞（s）3 . 下面是老師向同學們展示的一幅書法作品，用一個詞評價這幅作品，最恰當?shù)囊豁検牵?）A渾厚圓潤B瀟灑飄逸C端莊雄健D纖細柔美4 . 下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是A氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。）B我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。）C在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設管理中的“他山之石”。（運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設可供借鑒的多個角度。）D南充山水如畫。如果說西山、凌云山、嘉陵江的風景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么北湖就是工筆細作的江南畫風。（運用比喻的修辭手法，寫出了南充的山水之美，同時又區(qū)分了“西山、凌云山、嘉陵江”與“北湖”風景的不同風格。）5 . 下列加點字的字形和讀音完全正確的一項是（ ）A砭（bin）骨威懾（sh）歸咎（ji）人聲鼎（dn）沸B蜷（jun）曲狂闌（ln）招徠（li）中流砥（d）柱C畫繒（zn）蹲據(jù)（j）倒坍（dn）洗耳恭（n）聽D嗔（chn）視唏噓（x）慰藉（j）侍（sh）才放曠二、現(xiàn)代文閱讀閱讀阿里山紀行選段，完成下列小題。滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們身上也分明有點薄濕了。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達58米，胸徑65米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的。就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂。6 . 第段描繪的阿里山林區(qū)有什么特點?作者寫“偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音”對表現(xiàn)以上特點有何作用？7 . 請從運用修辭手法的角度分析第段中劃線句子的表達作用和語言效果。森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。8 . 根據(jù)語段，說說為什么文中那棵紅檜樹被譽為“神木”，并舉例說說它的神異。閱讀下文，完成以下問題。突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”9 . 用簡潔的語言概括出這兩段文字的主要內(nèi)容。10 . 第段中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？它有什么表達作用？11 . 第段中引用高爾基的話，其作用是什么？12 . 作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？三、綜合性學習13 . 生命是多么深邃的話題，它包含著人世間一切最極致的體驗。某班級擬圍繞”生命”展開話題進行學習活動，請你參與其中，完成下列問題。（生命之重）（1）12月15日，山西籍著名歷史小說家二月河病逝，一代文學巨擘隕落。有人說，他的歷史小說注人士人家國情懷，融人關(guān)于傳統(tǒng)和人性的見解。為此，字源小組的同學搜集了關(guān)于“家國”二字的漢字演變和釋義，請仔細觀察下圖，回答問題。由圖中字形演變及釋義可知，“家”的本義是；根據(jù)漢字造字法判斷，“國”屬于。（生命之姿）說到生命你會想到什么呢？四季輪回，生命交替，還是我為什么要活著？杰克倫敦曾經(jīng)說過一句話，愿我的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動人的光輝。我想這也是對生命的一種詮釋吧，生命本來就應該充滿著光和熱。生命可以是能夠被毀滅但不能夠被打敗那般頑強，也可以是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”那般博大，。生命如果有顏色，會不會看上去就像梵高的向日葵和星空；生命如果有態(tài)度，是不是聽上去就是貝多芬的田園和英雄。生命的意義是如此厚重，無論我們怎樣（ ）（全力以赴義無反顧）都不為過。因為我們生而為人，生而為眾生。（2）生命有一種力量，關(guān)照著我們的內(nèi)心，讓我們創(chuàng)造美的世界，感受美的心懷。上面是討論小組同學的發(fā)言稿，找出表述有誤的一項（ ）A“四季輪回”“生命交替”兩個短語，都是主謂結(jié)構(gòu)；“光輝”是名詞，“詮釋”是動詞。B橫線處可續(xù)寫一句為“也可以是歷經(jīng)毒刑拷打而不移革命之志那般堅韌”。C畫線句運用了排比修辭手法，結(jié)構(gòu)整齊有序，層次分明，語言充滿美感。D方框內(nèi)應選填“全力以赴”，指把全部精力都投入進去，“赴”是前往的意思。（生命之奇）（3）格列佛游記采用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，置身其中我們仿佛經(jīng)歷了一次次奇幻之旅。在名著閱讀分享課上，大家紛紛發(fā)言，分享書中格列佛的冒險經(jīng)歷，找出描述有誤的三處，并用筆圈畫出來?；ɑㄕf：小人國皇宮半夜著火，格列佛被朝廷大臣當作放火賊抓住，成了俘虜。曉敏說：格列佛的“屋子”被一只巨鷹叼起舉到高空，他終于逃離了大人國。金鑫說：婦女、俗人和文盲聯(lián)合反對預言家的簡化言辭，取消預言中的所有詞匯、以物示意地改進飛島國國語的計劃。王萌說：大人國以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭斗不斷。小裴說：在和“慧骃”交談的過程中，格列佛了解到這種人形動物的名字叫“耶胡”。14 . 閱讀下面一段文字，完成后面小題“修身、齊家、治國、平天下”的家國情懷流淌著中華民族的精神道統(tǒng)，zrn著每個人的精神家園，ynx著民族偉大復興的精神力量。那種與國家民族 A（休戚與共/生死與共）的壯懷，來自那個叫做“家”的人生開始的地方。只有家庭秩序井然，國家才能安定和諧；只有個人完善自身修養(yǎng)，才能把家庭治理有序。我們更須切記，責任和擔當，乃是家國情懷的jngsu所在。更好地兼顧小家與國家，人生才能真正達成圓滿。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。（2）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)亩陶Z填在A處橫線上。A處的短語是。（3）畫線句子有語病，請寫出修改意見。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、三、綜合性學習1、2、