第9課中華文化的勃興（二）1了解孔子的教育思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2了解老子的哲學(xué)思想，培養(yǎng)辨證看待事物的能力；3學(xué)習(xí)諸子百家在社會大變革時期，敢于獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：孔子的政治主張和教育成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通俗講解各位思想家的主張二前置自學(xué):(認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶)1大思想家、大教育家孔子：（1） 時期的孔子，是 學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）思想政治上的主張：提出 “ ” 的學(xué)說。主張“ ”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“ ”。反對 和 。（3）教育上的成就：創(chuàng)辦 ，廣收 。注意“ ”。教育學(xué)生要有 的學(xué)習(xí)態(tài)度，要 。要求學(xué)生 ，以便 。2思想家老子：（1） 時期的老子，是 學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說記錄在 里。（2）老子的主要觀點(diǎn)是什么？3百家爭鳴：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“        ”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱“        ”。（1）墨家的創(chuàng)始人是 ，他主張“ ”、“ ”。（2）儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是 。他的觀點(diǎn)主要有：提出 ，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用 治國，輕徭薄賦。主張不要過分 ，要按 ，這樣自然資源才能持續(xù)利用。（3）道家的代表人物是 ，他主張順其自然，“ ”。（4）法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的 ，他的觀點(diǎn)有：主張 。提倡 。提出建立 的封建國家。（5）兵家的鼻祖是春秋時期杰出的軍事家 ，他著的 是世界上最早的兵書，他的軍事格言是“ ”。三交流展示，老師精講點(diǎn)撥四小組合作、探究、交流：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，你學(xué)到了幾位思想家？你最喜歡哪一位？為什么？五師生小結(jié) 六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)     （100分）（一） 選擇題：（每小題10分，共50分1孔子死后，他的弟子們把他的言論整理成下面哪一部書（ ）A春秋B尚書 C論語 D禮記2下列思想家屬于同一個學(xué)派的是（ ）孔子  墨子  莊子  荀子A B、 C D3“為政以德”是下列哪家學(xué)派的思想（ ）A儒家 B道家 C法家 D墨家4主張“兼愛”“非攻”的思想家是（ ）A孟子 B韓非子 C孔子 D墨子5下列哪種主張是韓非子的思想（ ）   A施仁政于民 B實行“法治” C“道法自然” D“兼愛”6下列各家學(xué)說對戰(zhàn)國時期封建統(tǒng)治者最有用的是（ ）A老子的學(xué)說 B孔子的學(xué)說 C墨子的學(xué)說 D韓非子的學(xué)說7在諸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主義思想的思想家是（ ）A孔子 B墨子 C莊子 D荀子8春秋戰(zhàn)國時期，學(xué)術(shù)上形成“百家爭鳴”繁榮局面的根本原因是（ ）A春秋無義戰(zhàn) B社會急劇變化 C生產(chǎn)力迅速發(fā)展 D各學(xué)派激烈辯論9下列哪位思想家的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（ ）A老子 B孔子 C墨子 D韓非子（二）非選擇題：（共50分）10填表題： 諸子百家簡表學(xué)派代表人物代表著作主要思想墨家    孔子     “民貴”“君輕”，仁政 莊子 法家  11簡答題：戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面？13“知之為知之，不知為不知，是知也”。閱讀后，請回答：（1）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰的言論？（2）這句話的意思是什么?（3）這句話使你從中得到了什么啟示？14“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。閱讀后，請回答：（1）這是誰的道德觀念？他是什么時期的人？（2）他是哪家學(xué)派的代表人物？這家學(xué)派出他之外，代表人物還有誰?（3）他還有哪些主張和思想？七學(xué)后記（收獲）：