偉大的歷史轉(zhuǎn)折“三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案 主備人： XXX 審核人： 時(shí)間： 2020 年 上 學(xué)期 課型年 級八年級課時(shí)2課時(shí)科目歷史課 題第9課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。2 通過“兩個(gè)凡是”錯(cuò)在什么地的方的討論，培養(yǎng)自己個(gè)性思維和創(chuàng)新思維的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鄧小平解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看的重要講話；十一屆三中全會(huì)。難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。導(dǎo) 學(xué) 過 程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入提問：上兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“文化大革命”的有關(guān)內(nèi)容?！拔幕蟾锩蹦囊荒觊_始？哪一年結(jié)束？在學(xué)生回答后指出：“文化大革命”的10年是動(dòng)亂和災(zāi)難的10年。“文化大革命”結(jié)束后，中國歷史出現(xiàn)了重大的轉(zhuǎn)折，邁入了一個(gè)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新時(shí)期。自主預(yù)習(xí)單：一、真理標(biāo)準(zhǔn)討論1、背景：粉碎“四人幫”后， 百廢待興，人們要求平反 ，糾正“ ”的錯(cuò)誤。黨中央領(lǐng)導(dǎo)人提出“ ”的方針，繼續(xù)堅(jiān)持“左”的錯(cuò)誤。2、鄧小平復(fù)出后，支持關(guān)于 問題的討論，強(qiáng)調(diào)“ 是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。3、意義：這次討論打破了長期以來的 和 的束縛，形成了一場廣泛而 深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨歷史性的偉大轉(zhuǎn)折奠定了思想理論基礎(chǔ)。二、中共十一屆三中全會(huì)1、1978年中央工作會(huì)議中鄧小平作的 ；實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看實(shí)際成為十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告。2、十一屆三中全會(huì)的召開：（1）時(shí)間： 12月底；（2）地點(diǎn)：北就；（3）內(nèi) 容：重新確定了實(shí)事求是的 ；停止使用“ ”的口號，作出了把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到 上來的戰(zhàn)爭略決策；提出了 總方針；形成了以鄧小平為核心的 領(lǐng)導(dǎo)集體。（4）意義：這次會(huì)議是建國以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折，從根本上沖破了長期以來“ ”傾錯(cuò)誤的束縛，標(biāo)志著我國 新時(shí)期。互助探學(xué)探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討一、真理標(biāo)準(zhǔn)討論1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的背景是什么？2、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)討論的目的和實(shí)質(zhì)是什么？3 、“兩個(gè)凡是”錯(cuò)在什么地方？4、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的意義是什么？二、中共十一屆三中全會(huì)1、簡述十一屆三中全會(huì)召開的背景。2、為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上的重大轉(zhuǎn)折？3、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論和中共十一屆三中全會(huì)有什么內(nèi)在聯(lián)系？總結(jié)導(dǎo)評：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)提問一：“文革”剛剛 結(jié)束時(shí)，當(dāng)時(shí)黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)堅(jiān)持“左”的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在哪個(gè)方面？提問二：鄧小平是怎樣批“兩個(gè)凡是”的？真理標(biāo)準(zhǔn)討論的主要內(nèi)容是什么？這個(gè)運(yùn)動(dòng)有何意義？提問三：在1978年底中央工作會(huì)議上，鄧小平作為一個(gè)以什么為題目的重要講話？這個(gè)講話的意義如何？提問四：十一屆三中全會(huì)是在什么時(shí)候召開的？主要內(nèi)容有哪些？意義如何？提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展“文化大革命”期間，國家主席劉少奇被當(dāng)作“黨內(nèi)反革命修正主義集團(tuán)的總頭目和全國最大的走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，被“永遠(yuǎn)開除出黨，撤銷黨內(nèi)外一切職務(wù)”，并且被迫害致死。請你想一想：這一冤假錯(cuò)案給我們最深刻的歷史啟示是什么？要避免這樣的悲劇重演應(yīng)該怎樣做？教 后 評 價(jià)教學(xué)反思