第4課 夏、商、西周的興亡難點：分封制【導入新課】 “大禹治水”的故事，在中國可以說家喻戶曉，另外一個故事“姜太公釣魚”，在中國也很有“人氣”。那么，“姜太公釣魚”這個故事發(fā)生在什么年代？在那個時代，還有那些重要的事情在發(fā)生呢？帶著這些問題，今天我們學習新的一課：自主學習（用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。）1. 時間：約公元前_年，商朝建立。商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_年。公元前_年，西周滅亡。【合作探究】分組討論、各抒己見主題一：真知灼見、舍我其誰材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長是謂大同。材料二：今大道既隱（意為“去”），天下為家。各親其親。各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀是謂小康。禮記·禮運讀一讀上面的材料，議一議，從材料一所反映的時代過渡到材料二所反映的時代是社會的進步還是倒退？談談你的看法。主題二：【精講點撥】：1夏朝是我國奴隸社會的形成階段，商朝是奴隸社會的發(fā)展階段。2奴隸和奴隸主的階級矛盾是奴隸社會的主要矛盾。【達標訓練】一、基礎鞏固：1.我國歷史上最早建立軍隊、制定刑法、設置監(jiān)獄是在( )A.夏朝B.商朝C.西周D.東周2.商朝建立于( )A.約公元前2070年 B.約公元前2046年C.約公元前1600年 D.約公元前771年3.西周的都城定在( )A.陽城 B.鎬京 C.鹿臺 D.殷4.右圖是把人當作坐騎的暴君，他是( )A.紂 B.啟 C.幽王 D.桀5.下列內容，標志著我國世襲制代替禪讓制的是( )A.舜傳位給禹 B.禹傳位給伯益 C.禹傳子，家天下 D.湯戰(zhàn)勝桀6. “夏商周斷代工程”是“九五”期間國家重點科技攻關項目，目前我們的課本即采用了這一成果。據(jù)此，請你推算一下，夏商周三代各自統(tǒng)治的時間為（ ）A.470年 554年 275年B.407年 550年 260年C.450年 554年 275年D.470年 550年 275年7.通過自學、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。朝代建立時間國都立國之君亡國之君重大事件夏朝商朝西周二、能力提升：12.讀圖1，回答：（1）材料中的“太陽”比喻誰？（2）“太陽”的統(tǒng)治為什么會滅亡？ 13.讀“西周等級示意圖”（圖2），結合學習灰色底網內文字，回答：（1）自上而下將各階層的名稱寫在示意圖的右側（2）這個等級是怎樣形成的？有何作用？