第20課 三國鼎立局面的形成【學習目標】 1知道我國古代重要歷史人物曹操、諸葛亮，區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關系。2了解“官渡之戰(zhàn)”、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。知道三國的大致位置?！緦W習重點】三國鼎立局面形成的原因【學習難點】分析曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成【導與學過程】：（一）【明確目標、自主學習】1東漢末年，曹操為什么能夠統(tǒng)一北方？在軍閥混戰(zhàn)中，曹操控制了 ，取得了“ ”的有利地位。他招賢納士。實行 ，實力日益增強。 年 曹操在 之戰(zhàn)中以少勝多，打敗 ，后統(tǒng)一了 地區(qū)。2孫權、劉備實力發(fā)展： 占據(jù)了長江下游的江南地區(qū)，實力不斷發(fā)展?；顒釉谇G州一帶的 得到了 的輔佐，力量也有所增強。3形成三國鼎立局面的關鍵戰(zhàn)役是什么？ 年， 、 聯(lián)軍在_之戰(zhàn)中以少勝多，打敗_，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。4三國鼎立的局面的形成：國名建立時間建立者都城（二）【問題導學、合作探究】1同學們一定聽過這首林俊杰的歌吧： 唱過之后，你要回答下面的問題： 曹操 （1）曹操一生中最關鍵的兩次戰(zhàn)役是那兩次？ 作詞：林秋離 作曲：林俊杰 這兩次戰(zhàn)役結(jié)局有何不同？各產(chǎn)生了什重 不是英雄 不讀三國 大影響？ 若是英雄 怎么能不懂寂寞  獨自走下長坂坡 月光太溫柔 曹操不啰唆 一心要拿荊州 用陰謀 陽謀 明說 暗奪淡泊 東漢末年分三國 （2）歷史上對曹操的評價否定者多，肯定者少，  烽火連天不休 在戲劇中被刻畫成白臉奸臣的樣子，有的甚 兒女情長 被亂世左右 至認為他是一代奸雄，請談談你對他的評價。 誰來煮酒  爾虞我詐是三國 說不清對與錯 紛紛擾擾 千百年以后 （3）簡單講講曹操的對手的劉備、諸葛亮、孫 一切又從頭 權的故事。2請你畫一幅“三國鼎立”形式圖： (三)【展示點撥、解難釋疑】1.在一部連環(huán)畫中有這樣一個畫面：諸葛亮領兵攻打曹操，曹操率軍迎戰(zhàn)。諸葛亮身后的大旗上寫著 “蜀丞相諸葛”，曹操身后的大旗上大書一個“魏”字。請你說說這幅畫面是否符合歷史事實？如果不符合，錯誤在哪里?2.你認為，從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立，歷史是在進步嗎?如果是在進步，談談你的理由。（四） 【盤點收獲、暢談心得】學習本課以后，你有什么收獲？請你列出本課知識要點。（五） 【達標檢測、能力提升】 （一）選擇題1曹操以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是（ ）A巨鹿之戰(zhàn) B長平之戰(zhàn) C官渡之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)2官渡之戰(zhàn)中，曹操取勝的主要原因是（ ）A兵精糧足 B戰(zhàn)術得當 C政治優(yōu)勢 D取得民心3奠定三國鼎立基礎的重要戰(zhàn)役是（ ）A巨鹿之戰(zhàn) B長平之戰(zhàn) C官渡之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)4杜甫在一詩中寫到：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心 ”。這里的“老臣”是指（ ）A劉備 B孫權 C曹操 D諸葛亮5.下面對三國鼎立局面的評價，正確的是 （ ）A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟 B.封建國家分裂，不利于統(tǒng)一C.破壞了民族關系、不利于民族融合 D.局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件6官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)中，失敗一方主觀上的共同原因是（ ）A軍心渙散 B驕傲輕敵 C準備不充分 D士兵不習水戰(zhàn)7三國鼎立局面形成的時間是（ ）A220年 B221年 C222年 D230年8三國獨立，三國建立的先后順序是（ ）A蜀、魏、吳 B吳、蜀、魏 C魏、吳、蜀 D魏、蜀、吳9“萬事具備，只欠東風”一語跟下列哪一次的戰(zhàn)役有關？ （ ）A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn) C淝水之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)10下列人物不屬于三國時期的是（ ） A曹操 B孫權 C劉備 D諸葛亮