人教統(tǒng)編版七年級下冊第二單元第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》同步試卷B卷
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人教統(tǒng)編版七年級下冊第二單元第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》同步試卷B卷
人教統(tǒng)編版(部編)歷史七年級下冊第二單元第10課蒙古族的興起與元朝的建立同步試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共12題;共24分)1. (2分)被毛澤東稱為“一代天驕”的歷史人物是( )A . 成吉思汗B . 忽必烈C . 唐太宗D . 宋太祖2. (2分)下列哪項是成吉思汗的業(yè)績( )A . 建立蒙古政權B . 滅亡南宋和統(tǒng)一全國C . 正式定國號為元D . 相繼滅亡西夏與金3. (2分)“這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構?!辈牧现械摹爸醒胪醭焙汀靶姓C構”分別指的是( ) A . 吳國-夷洲B . 元朝-澎湖巡檢司C . 清朝-臺灣府D . 清朝-臺灣行省4. (2分)元朝在地方設立的最高行政機構是( )A . 中書省B . 宣政院C . 澎湖巡檢司D . 行中書省5. (2分)運用所學知識,判斷下列歷史人物與其功績不相符的一項組合是( )A . 統(tǒng)一文字,把小篆作為全國規(guī)范文字B . 大力推行儒學教育C . 重用房玄齡、杜如晦為相D . 建立元朝,定都大都6. (2分)“一代天驕”成吉思汗的功績主要是( ) A . 滅亡西夏B . 統(tǒng)一蒙古C . 建立元朝D . 定都大都7. (2分)我國省級行政區(qū)的設置開始于( )A . 夏朝B . 秦朝C . 元朝D . 清朝8. (2分)時空意識是歷史學科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中對應的朝代是( )A . 秦朝B . 隋朝C . 唐朝D . 元朝9. (2分)我國省級行政區(qū)的設立,始于( )A . 堯舜時禪讓制B . 西周的分封制C . 秦朝的郡縣制D . 元朝的行省制10. (2分)成吉思汗的主要歷史功績在于( )A . 吸取隋亡教訓,重視發(fā)展生產(chǎn)B . 在會寧稱帝,建立金C . 建立元朝D . 統(tǒng)一蒙古,建立蒙古政權11. (2分)一位意大利旅行家,曾在元朝生活十幾年后回到歐洲。他的經(jīng)歷和見聞,激起了歐洲人對東方的憧憬和向往。他是( )A . 馬可波羅B . 亞歷山大C . 利瑪竇D . 麥哲倫12. (2分)元朝忽必烈接受了一位賢士的建議,逐漸學會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家,主要表現(xiàn)是( )A . 推行重農(nóng)政策B . 下令合并州縣C . 重用漢族官吏D . 設立駐藏大臣二、 非選擇題 (共1題;共20分)13. (20分)閱讀材料回答問題材料一: 元朝對歷史的第一貢獻:空前統(tǒng)一,疆域遼闊。據(jù)史書記載,元朝統(tǒng)一全國后的疆域“北逾陰山,西及流沙,東盡遼左,南越海表”。材料二: 元朝對我國歷史的第二個貢獻:建立行省制度,實行有效管轄。元朝在秦朝郡縣制的基礎上,實行了行省制度。材料三: 元朝歷史的第三個貢獻:促進民族融合。使元朝的民族融合有了進一步的加強和進入一個新的階段。這是蒙古族對我國歷史發(fā)展的重大貢獻。(1)元朝分別是在哪一年滅掉南宋和統(tǒng)一全國的?(2)元朝建立了從中央到地方的重要政治制度,對后世影響深遠。請完成如圖圖示。A:_B:_C:_D:_(3)元朝時除了在政治上加強管轄外,在經(jīng)濟上還采取了哪些措施以促進經(jīng)濟的發(fā)展?(舉兩例即可)(4)材料三中元朝“促進了民族融合”。請結合所學的史實來證明這一結論。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 非選擇題 (共1題;共20分)13-1、13-2、13-3、13-4、