《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 第四單元測(cè)試 無(wú)答案 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 第四單元測(cè)試 無(wú)答案 人教部編版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試 班次 姓名 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 shēn　yín　　 　páo xiào　　 　liú　tǎng　　　　 quán suō (　　　　)　　　(　　　　)　　　(　　　　)　　 　(　　　　) zhòu　méi　 xiōnɡ　yǒnɡ　　　qīng tīng　　 　chī　xiào (　　　　)　　　(　　　　)　　　(　　　　)　　 　(　　　　) 二、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。 洶（ ）澎（ ）　　狂（ ）怒（ ） 　興高( )( ) （ ）（ ）忘返

2、 神志（ ）（ ） ( ) ( )不安 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 造句： 三、選擇正確的序號(hào)填入括號(hào)里。 1、下面的“當(dāng)”，和“勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的一項(xiàng)是(　　)。 A.一馬當(dāng)先　　　B.當(dāng)局者迷　　　C.旗鼓相當(dāng)　　　D.銳不可當(dāng) 2、下面的成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是(　　)。 A.自作自受(承受)　　 B.不假思索(憑借，依靠)

3、 C.心驚肉跳(害怕，感到不安) D.指手畫腳(用筆或類似筆的東西做出圖形) 3、依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，正確的一組是(　　)。 ①.桑娜去(　　　　)生病的鄰居，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了。 ②.上課時(shí)，我們要集中精力學(xué)習(xí)，不能四處(　　　　)。 ③.站在山頂上(　　　　)遠(yuǎn)方，不禁讓人神清氣爽。 ④.夜晚，(　　　　)天空，群星燦爛。 A.仰望　探望　張望　眺望　　　　　 B.眺望　張望　仰望　探望 C.探望　眺望　張望　仰望 D.探望　張望　眺望　仰望 4、下面的句子沒有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是(　　)。 A. 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 B.山洪

4、咆哮著，像一群受驚的野馬。 C.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 5、“正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫?！边@段文字表現(xiàn)了關(guān)公的(　　)。 A.瀟灑　　　　　B.神勇　　　　　C.膽大　　　　　D.無(wú)畏 四、理解課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。( 1．《窮人》是我國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫的一篇短篇小說(shuō)，記敘了窮人漁夫和他的妻

5、子桑娜收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。(　　) 2．由桑娜擔(dān)心丈夫收養(yǎng)兩個(gè)孩子會(huì)揍她可知，漁夫只顧自己，不為別人著想。(　　) 3．《橋》一文中的老漢把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。(　　) 4．《在柏林》是一篇短篇小說(shuō)，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害以及作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和渴望和平的愿望。(　　) 5．“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”這兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。(　　) 五、用“強(qiáng)”組詞語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。 1．最近，國(guó)家（ ）學(xué)校附近的網(wǎng)吧停業(yè)。 2．她

6、（ ）心中的怒火，心平氣和地?cái)[事實(shí)，講道理，解決了矛盾。 3．尊重他人，不要（ ）別人接受你的觀點(diǎn)。 4．面對(duì)困難與挫折，我們要（ ），不能太脆弱。 六、日積月累，名著閱讀。 1. ________________________________，鄉(xiāng)音無(wú)改______________。兒童相見不相識(shí)，________________________________。這首詩(shī)是________代詩(shī)人________寫的。從“______________”一詞中可以看出“我”回家鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)年邁。 2. 小說(shuō)《童年》是前蘇聯(lián)作家 的作

7、品。故事的主人公 三歲喪父后隨母親投奔外祖父。他的自傳體三部曲是《童年》 、 、 。 3.《愛的教育》是 （填國(guó)家）作家 （填人名）的日記體小說(shuō)。寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 一個(gè)學(xué)年的生活 。 4.《三國(guó)演義》的作者是 。小說(shuō)中的“三絕”分別是“智絕” ，“奸絕” ， “義絕” ?！度龂?guó)演義》與“三”有關(guān)的故事有 ，其它三名著中也

8、有一些與“三”有關(guān)的故事，你寫兩個(gè)試試 ： 、 。 5.《窮人》的作者是 國(guó)的 ，主要講了桑娜和她的丈夫在 的情況下，主動(dòng) 的故事，贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)。作者的代表作有 、 。 七、句子加工廠。 1.按要求改句子 ⑴那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板。 (縮句)：

9、 ⑵ 車廂里一片寂靜，靜得可怕。 改為反問句： 改為感嘆句： ⑶.“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！? 改為提示語(yǔ)在前面的句子： ⑷她覺得非這樣做不可。（改為肯定句） ⑸漁夫的妻子

10、桑娜正在房子里補(bǔ)一張破帆。（仿寫一個(gè)復(fù)指句） 2. 文大夫巧治病句。 (1)我們認(rèn)真討論并專心聽取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。 (2) 雖然他是班長(zhǎng)，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。 ⑶　他的業(yè)余愛好非常廣大。 ⑷　他會(huì)講三四國(guó)的英語(yǔ)。 3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) (1) 桑娜（

11、 ）自己多受點(diǎn)累，（ ）放棄抱養(yǎng)西蒙的孩子。 (2)（?? ? ）走到天涯海角，我（?? ?? ）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。 八、閱讀新世界 （一）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，桑娜家的小屋卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。 1、這里“溫暖”具體指（ ），這是與屋外（ ）的惡劣氣候相

12、比較而言的；“舒適”具體指（ ），這是與丈夫在（ ）的大海上打魚危險(xiǎn)處境相比較而言的。 2、這個(gè)片段描寫表現(xiàn)了桑娜（ ）的品質(zhì)。 坐車的孩子 車到中山路時(shí)，下去一群乘客，又上來(lái)一群乘客，司機(jī)卻跟一個(gè)孩子吵了起來(lái)。 吵的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，孩子說(shuō)往投幣箱投過錢了，司機(jī)說(shuō)沒看見孩子往里面投錢。這本就是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理的事情，擁擠的公交車上誰(shuí)也顧不得互相觀察留意，我坐在最前排都沒有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。 孩子十五六歲的樣子，臟乎乎的，背著一個(gè)舊書包，梗著脖子（ 甲 ）：“我投錢了，投錢了。

13、”但大家都明顯地站在司機(jī)一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。果然司機(jī)也洋洋得意地大聲說(shuō)給乘客們聽：“肯定是你沒投錢，難道我會(huì)冤枉你？一天到晚成千上萬(wàn)的乘客往投幣箱里投錢，我都沒冤枉他們，憑什么我就冤枉你呢？” 孩子（ 乙 ）：“我說(shuō)投錢了就是投錢了，我也是天天坐車坐了這么多年，憑什么說(shuō)我沒往你這輛車投錢？”大家都笑著。我勸司機(jī)和孩子說(shuō)：“都別吵了，為塊八毛錢吵一場(chǎng)架不值得?！彼緳C(jī)說(shuō)：“可不是咋的，這錢投進(jìn)去是投給我們公司，又不是投到我的腰包里，我本來(lái)并不在乎。沒錢坐車不要緊，說(shuō)一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢?！? 孩子（ 丙 ）：“誰(shuí)又在

14、乎塊八毛的錢了？”孩子掏出一張紙幣來(lái)，用力晃著給大家看，然后一把塞到投幣箱里：“我再投一份錢給你看，我們鄉(xiāng)下孩子手頭再?zèng)]錢也從不在乎一張車票錢?！? 我搖頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰(shuí)有仇也別跟錢有仇呀，你確認(rèn)自己投了錢了，又何必浪費(fèi)一塊錢呢？”孩子眼淚汪汪的：“我就是為了證明我絕對(duì)沒有逃票，去省那一塊錢?！蔽覍?duì)孩子說(shuō)：“就是賭氣也沒必要往里投一塊錢呀，你們學(xué)生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了?！? 孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上學(xué)了。不是學(xué)生，應(yīng)該投一塊錢了?！? 我怒視著司機(jī)，這樣誠(chéng)實(shí)的孩子斷然不會(huì)做出逃票的事來(lái)，但城里人的偏見卻已經(jīng)狠狠傷了孩子的心。司機(jī)很不自在地直視前方，裝做沒聽見。車

15、到站了，上來(lái)幾位乘客，往投幣箱里投錢司機(jī)伸手接住一張紙幣遞給孩子： 。 孩子的眼淚終于滾落下來(lái)。 1．選擇填空。 在文中有括號(hào)甲 、乙 、丙 、丁，它們依次應(yīng)該選填的短語(yǔ)是（ ）。(3分) A．低下了頭 B．大聲抗議 C．一個(gè)勁地反復(fù)辯解 D．一點(diǎn)都不服軟 2．文章第（3）段畫橫線部分屬于什么描寫？具有怎樣的作用？(3分)

16、 3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司機(jī)怎樣的內(nèi)心世界？(3分) 4．結(jié)合上下文，在倒數(shù)第二自然段的橫線上補(bǔ)上司機(jī)一句恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。(2分)

17、 5.讀了本文，你認(rèn)為事情的真相是什么？(3分) 6．細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)在寫法上突出的特點(diǎn)是什么？(3分) 7．你最佩服文中哪個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(3分) 題目：__________給我?guī)?lái)了樂趣 生活中，每個(gè)人總會(huì)有自己的愛好，這些愛好給我們的生活帶來(lái)了樂趣。請(qǐng)選擇自己的一種愛好