小學(xué)音樂《動物說話》教學(xué)設(shè)計
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小學(xué)音樂《動物說話》教學(xué)設(shè)計
動物說話教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 1、能用親切、柔美的聲音演唱歌曲,并隨著歌曲的進行,能模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài); 2、為歌曲編創(chuàng)歌詞和律動 3、從音樂中感受動物可愛的形象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動物的感情。教學(xué)重點: 1、歌曲演唱的聲音要富有童趣; 2、讓學(xué)生在樂唱、愛唱中,培養(yǎng)他們熱愛小動物的情感。教學(xué)難點: 充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,為歌曲編創(chuàng)歌詞與情境。教材分析:動物說話是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,旋律較為平和,采用重復(fù)、摸進、變化的手法,緊密結(jié)合了語言的特點,表現(xiàn)小動物稚嫩形態(tài)和叫聲,樂句間伴奏的應(yīng)用,使歌曲風(fēng)趣,富于變化,又仿佛是小動物機警的神態(tài),使小動物的形象得到補充,歌曲顯得豐富完整。是一首便于學(xué)生表演的兒童歌曲,很有趣味。教學(xué)用具:鋼琴、多媒體教學(xué)過程:1、組織教學(xué),師生問好。2、新課導(dǎo)入 師:今天,老師收到了一封神秘的邀請函,大家想知道是誰寄來的嗎?() (朗讀邀請函:XX班的小朋友,大家好!我是森林之王,馬上森林里要舉行盛大的慶典,我想邀請你們參加,你們愿意嗎?)同學(xué)們,你們愿意去嗎?() 那就讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。≒PT) 同學(xué)們,我們到了!看看都有誰來迎接我們啦!(PPT)3、 揭示課題 師:下面小雞和小鴨要給我們唱一首歌曲!你們想聽嗎?(PPT) 這首有趣的歌曲叫動物說話(課題) 森林里的小動物們說了,希望我們也學(xué)會這首歌曲,好和它們一起表演,你們愿意嗎?() 好,那就讓我們趕緊學(xué)學(xué)這首歌曲吧!(板書)4、 節(jié)奏練習(xí) 師:森林之王說了,想學(xué)習(xí)這首歌??!首先要解決一個小問題,我們來看看|(用小雞大小圖練習(xí)拍打,發(fā)“嘰”聲)、聆聽歌曲 下面,請同學(xué)們看著大屏幕仔細的聆聽一遍歌曲,看看歌曲中出現(xiàn)了幾組我們剛才學(xué)習(xí)的節(jié)奏?(PPT)(組)(認識段落“、”)、再次聆聽,“|”節(jié)奏處用拍手和跺腳、教師范唱,學(xué)生“|”節(jié)奏處用拍手和跺腳加上“晃頭和聳肩”動作、分段按節(jié)奏朗讀歌詞(聲音的清脆、富有趣味),解決生字問題(師帶讀,生自讀)、 師帶唱歌曲,生小聲哼唱10、 齊唱全曲,加動作(提示歌唱姿態(tài)、聲音等)11、 師生、生生合作生唱模仿動物聲音的句子,加動作。(師生互換,生生分組互換)分組分段合作演唱12、 編創(chuàng)活動師:森林里的小動物很多,它們說話的聲音是怎樣的?還記得嗎?把它們也編進歌曲里,好不好?老師先編一段吧?。ㄅe例)分組討論,教師指導(dǎo)分組上臺表演編創(chuàng)成果,師生評價最后和小動物們一起表演13、 總結(jié)如何保護小動物?14、 唱著歌曲結(jié)束旅程板書設(shè)計:動物說話|教學(xué)反思: