第三單元分類整理小卷字詞識(shí)記與理解一、用“”畫(huà)去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。伐木(fàfá) 縮成(susù) 咱們(zá zán) 應(yīng)答(yn yìn) 悲哀(fibi) 誘人(yòuxiù) 稍息(shoshào) 跺腳(duduò)二、多音字組詞 j（ ） qiè （ ）幾 切 j（ ） qi（ ） （ ） ch（ ）骨 處 （ ） chù（ ）三、選字填空。()體 計(jì)() ()油()扎 ()眼 干 ()冰 () ()聲 可()()花 生 () ()人四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞寒冷（ ） 必須（ ） 難受（ ） 舒服（ ） 調(diào)皮（ ） 急忙（ ）五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞寒冷（ ） 點(diǎn)燃（ ） 舒展（ ） 嶄新（ ） 悲哀（ ） 集合（ ） 六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的樣子 ()地包裹()的陽(yáng)臺(tái) ()地訴說(shuō)()的奶酪 ()地?fù)u晃七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。一邊一邊 只要就因?yàn)樗?雖然但是(1)()冬天要來(lái)了，()鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)飛到很遠(yuǎn)的地方。(2)紅頭蟋蟀()一答應(yīng)，()會(huì)被青頭蟋蟀發(fā)現(xiàn)。(3)手推車()這么想著，()費(fèi)力地跑來(lái)跑去。(4)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)()很想吃地上的奶酪渣子，()他還是遵守了禁令。八、選擇恰當(dāng)?shù)南舐曉~填空。(1)樹(shù)葉()地拂動(dòng)起來(lái)。(2)手推車跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)()地響。(3)山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音()地響著。(4)跑起來(lái)的時(shí)候，手推車聽(tīng)到耳邊()的風(fēng)聲，真舒服。九、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)hán ln lí ki yí dìn yuán y f shn shèn xià shù n f zi shn hu cháicn zi ào su dn hu ji zhe dn hòukn chái l xín yào ho zán men co du zuò shn d yin zuò mèn k lián jiù mìn pn mìn m shàn xio huà dn rán n cái zh jué dà ch yì jn un liàn yn lèid so wèi ku un l liú lèi jì suàn méi yóu dn lái de jí miàn hón r chì yn jí shu kuài ku n shé zào 句段積累與運(yùn)用一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。()嚼()咽 ()先()后七()八() 四()八()1.下課了，同學(xué)們_地奔向操場(chǎng)。2.媽媽說(shuō)，吃飯時(shí)要_，不能吃得太快。3.我們雖然來(lái)自_，但心里都有一個(gè)共同的目標(biāo)。4.參加競(jìng)選的人心里都_的，等待著競(jìng)選的結(jié)果。二、句子訓(xùn)練。1.用修改符號(hào)修改病句。（1）鳥(niǎo)兒像山谷里飛去。（2）小明起來(lái)穿上衣服和書(shū)包就出門了。（3）我知道的童話故事有去年的樹(shù)格林童話在牛肚子里旅行和一塊奶酪等。（4）大樹(shù)看到了小鳥(niǎo)的身影和歌聲。2.按要求寫(xiě)句子。（1）可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。(改成“把”字句)_（2）種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。(改成肯定句)_（3）手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。(用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話)_3.把句子補(bǔ)充完整。（1）道理必須經(jīng)過(guò)解說(shuō)辯論才能為大家所理解，這正是_。（2）一直以來(lái)，我信奉一句話：有理走遍天下，_。三、句子助力車。1.把句子補(bǔ)充完整。(1)_，理不辯不明。(2)有理走遍天下，_。(3)一時(shí)強(qiáng)弱_，萬(wàn)古勝負(fù)_。2.按要求仿寫(xiě)句子。(1)種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。(雙重否定句)_(2)木地板滿意地舒展著身子。(擬人句)_(3)“我真是老了?！币巫酉搿?心理活動(dòng)描寫(xiě))_(4)大家一聽(tīng)，都來(lái)勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。(用“爭(zhēng)先恐后”寫(xiě)一句話)_四、主題感悟。1. 童話中的友誼(1)去年的樹(shù)的體裁是_，是通過(guò)_展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展的。文章講述的是_和_這一對(duì)好朋友之間的事，歌是_唱給_的，我們?yōu)樗麄冎g的友誼感動(dòng)。(2)選擇填空。文中共有四次對(duì)話：第一次是_；第二次是_；第三次是_；第四次是_。A鳥(niǎo)兒與樹(shù)根的對(duì)話B鳥(niǎo)兒與女孩的對(duì)話C鳥(niǎo)兒與樹(shù)的對(duì)話D鳥(niǎo)兒與門先生的對(duì)話2. 童話中的價(jià)值那一定會(huì)很好通過(guò)種子的_活動(dòng)展開(kāi)故事情節(jié)，寫(xiě)了種子先后變成_，覺(jué)得自己能夠?yàn)槿祟惙?wù)很有價(jià)值、很幸福。3. 童話中的學(xué)問(wèn)在牛肚子里旅行一文的描寫(xiě)順序是(填序號(hào))：_(A.被牛吞進(jìn)肚子里B捉迷藏 C逃脫)。故事中藏著一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有_只胃，牛吃食會(huì)_。4.童話中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(1)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為了讓螞蟻們聽(tīng)從指揮，_時(shí)制定了嚴(yán)格的_，自己最終_(A.抵制住了B沒(méi)有抵制住)奶酪渣子的_，從而贏得了螞蟻們的擁護(hù)，成功地_。(2)在奶酪渣子面前，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)“猶豫了一會(huì)兒”，這時(shí)他在想什么呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。_五、主題鏈接。1通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)了很多朋友，有_的鳥(niǎo)兒，有_的蟋蟀，有值得尊敬的_。其中，我最喜歡的是_， 因?yàn)開(kāi)。除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的_，格林兄弟的_以及安徒生的_。2.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”。(1)在牛肚子里旅行是一篇說(shuō)明文,讓我們懂得了牛有四個(gè)胃。（ ） (1)一塊奶酪體現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)。（ ）(3)“鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌?！边@是一個(gè)擬人句。（ ）(4)去年的樹(shù)中春天又來(lái)了,鳥(niǎo)兒又回到這里,找到了好朋友大樹(shù)。（ ）(5)在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但有生命，而且和人一樣有情感。()(6)童話是通過(guò)豐富的想象和夸張來(lái)塑造人物形象的。()六、我來(lái)露一手。你讀過(guò)哪些童話故事？把你最喜歡的一個(gè)童話故事推薦給同學(xué)們，并說(shuō)明推薦的理由。_課內(nèi)拓展與閱讀一、閱讀去年的樹(shù)片斷，完成練習(xí)。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)火柴已經(jīng)用光了可是火柴點(diǎn)燃的火還在這盞燈里亮著鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1在選文第二自然段中的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2選文主要寫(xiě)的是_和_的對(duì)話。3我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。.鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。b唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：_。第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：_。4.去年，鳥(niǎo)兒對(duì)著樹(shù)唱歌。今年，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥(niǎo)兒心里是怎么想的？你能猜出鳥(niǎo)兒心里的想法嗎？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。_5.讀了選文，你想說(shuō)些什么? 我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō):   _我想對(duì)樹(shù)說(shuō):  _我想對(duì)人類說(shuō):  _二、 閱讀在牛肚子里旅行片斷，完成練習(xí)。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。1從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。收藏( )英勇( )2對(duì)加點(diǎn)字“又”的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A從“又”這個(gè)字可以看出，青頭不止一次跳到牛的身上。B青頭很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C從“又”這個(gè)字可以體會(huì)出青頭的勇敢以及它與紅頭的深厚情誼。3文段中告訴了我們一些科學(xué)小知識(shí)，用“_”畫(huà)出來(lái)。4讀了文段，你想用哪些詞語(yǔ)或者哪句話來(lái)形容此時(shí)青頭和紅頭的心情？寫(xiě)在方框里。青頭： 紅頭： 5.紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)，你能寫(xiě)出它在牛肚子里旅行的路線嗎？紅頭躲在草地后面_從牛嘴里噴了出來(lái)三、閱讀那一定會(huì)很好片斷，完成練習(xí)。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。“要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著。 一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹(shù)林里。這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嗶嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。 農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 椅子一放又是好多年。“我真是老了?！耙巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！?照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：走來(lái)走去 來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去例：嘩嘩嘩 2從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它走過(guò)了哪幾種歷程？ 3暢想一下它最后又想變成什么？為什么？ 四、閱讀一塊奶酪片斷，完成練習(xí)。 奶酪多誘人??！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性啊！1這段話的中心句是第_句話。這句話在段中的作用是()A.承上啟下 B.概括和總述 C.歸納和總結(jié)2“誘人”的意思是_。選段中具體描寫(xiě)奶酪誘人的句子是：_。3從最后一句話中，我們可以體會(huì)到螞蟻們有()。(多項(xiàng)選擇)A.堅(jiān)強(qiáng)的毅力B.嚴(yán)格的紀(jì)律C.大公無(wú)私課外閱讀與理解（一）風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開(kāi)滿整個(gè)村子，樹(shù)木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可是無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹(shù)，跟著許多樹(shù)都倒了下來(lái)。一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了?！?.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。精美()居然()驚奇()優(yōu)秀()2.細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_。3.漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。（二）_小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮紅的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！北姾镬o了下來(lái)，焦急而專注地應(yīng)()對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道題考過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)槟囊坏李}都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得()繼續(xù)考下去。 終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。 另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮()過(guò)河去了。 當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1.在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。2短文最后兩個(gè)自然段里共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。_3用“”畫(huà)出文中的三個(gè)成語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)聯(lián)系上下文作解釋。_4從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。誰(shuí)該吃桃？ 考試 過(guò)河5.寫(xiě)出短文的寓意。_（三）_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1.下面最適合做短文題目的()。A小驢兒B小驢兒的理想C愛(ài)生氣的小驢兒2.根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。( )(2)形容性情直爽，有話就說(shuō)。()3.畫(huà)線句子采用了_描寫(xiě)和_描寫(xiě)。句子中的動(dòng)詞有_、_、_，寫(xiě)出了小驢兒_的動(dòng)作。4.小驢兒的理想是什么？_5讀了這篇文章后，我得到了()。A可以只說(shuō)不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B不要只說(shuō)空話，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。四、口語(yǔ)交際。小鳥(niǎo)是人類的朋友，當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥(niǎo)時(shí)，想一想，你要怎樣勸說(shuō)他們？把你要對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。_作文素材與實(shí)踐一、作文主題我來(lái)編童話二、寫(xiě)法點(diǎn)撥1.內(nèi)容積極健康。所編寫(xiě)的童話故事內(nèi)容要積極向上、健康而富有教育意義，能讓讀者通過(guò)你的故事受到一定的啟迪或教育。2.想象豐富合理。在你筆下，一切都可以發(fā)生：一棵大樹(shù)可以說(shuō)話、唱歌、跳舞，小動(dòng)物可以成為你的朋友要充分發(fā)揮想象，不管是對(duì)未來(lái)的向往，還是一個(gè)美好的愿望，都要敢于去想，盡情去想。但現(xiàn)實(shí)生活是童話幻想的基礎(chǔ)，童話需要想象，但不能胡思亂想，完全脫離生活實(shí)際。3.敘述要有條理。人的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們不能毫無(wú)節(jié)制地讓思緒馳騁，不能想到哪里就寫(xiě)到哪里，要有一個(gè)明確的中心，要把故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事物的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果想清楚、編完整。4.運(yùn)用多種修辭。創(chuàng)作時(shí)可以將物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，也可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，以增強(qiáng)童話色彩，這樣故事就會(huì)更加吸引力人。三、作文素材【好詞】樂(lè)陶陶 咕嚕嚕 驕傲自大 和藹可親溫和友善 勤勞能干 樂(lè)于助人 齜牙咧嘴 趾高氣揚(yáng) 其樂(lè)融融 滿頭大汗 聰明伶俐【好句】我是可愛(ài)的小豬豬，我最愛(ài)吃糖了，只要看見(jiàn)各種各樣的糖果，我就兩眼放光，再也挪不動(dòng)腳步了。 一陣痛苦的叫喊聲后，我的牙齒離開(kāi)了我?？粗穷w蛀了一個(gè)大黑洞的牙齒，我膽戰(zhàn)心驚。【好開(kāi)頭】小豬嘟嘟特別愛(ài)吃糖，只要一見(jiàn)著糖，她就非得吃個(gè)心滿意足，別人給她起了個(gè)外號(hào)叫“糖嘟嘟”。兔奇奇長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石似的眼睛，雪白的毛，苗條的身子，可美了，小伙伴們給小兔起了一個(gè)外號(hào)叫“白雪公主”。可奇奇有一個(gè)壞習(xí)慣：挑食，不喜歡吃蔬菜。因?yàn)樘羰?，奇奇又被一些伙伴起了一個(gè)外號(hào)“挑食兔”。【好結(jié)尾】從此之后，嘟嘟再也不敢吃那么多糖了，實(shí)在想吃時(shí)，一天最多吃一顆糖。嘟嘟還能做到每天早晚堅(jiān)持刷牙，于是她的牙齒再也沒(méi)疼過(guò)。從此以后，小兔再也不挑食了，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就長(zhǎng)得壯壯的。小兔和小伙伴們又在森林里玩游戲了，森林里回蕩著它們的歡聲笑語(yǔ)！【好段】今天是小松鼠的生日，它打扮得可漂亮了，一身黃棕色的毛被媽媽梳得油光發(fā)亮。爸爸把剛從松林里采回的松果用彩色絲線一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在小松鼠的脖子上，如同掛了一條綠寶石項(xiàng)鏈?；锇閭兌加昧w慕的眼光看著小松鼠，小松鼠得意極了。四、實(shí)踐寫(xiě)作。小朋友們，你們一定很喜歡童話故事吧！在童話故事里，你可能會(huì)遇到機(jī)智的母雞、長(zhǎng)耳朵的白兔、饞嘴的貓咪請(qǐng)你張開(kāi)想象的翅膀，任選動(dòng)物世界里的主人公，編寫(xiě)一則童話故事。題目自擬。不少于300字。第三單元分類整理小卷字詞識(shí)記與理解一、fàsùzáynfixiùshodu二、茶幾 幾只 親切 切蘋(píng)果 花骨朵 骨頭 處理 到處三、媒 謀 煤 掙 睜 凈 冷 鈴 憐繡 銹誘四、冰冷 務(wù)必 難過(guò) 舒坦 淘氣 連忙五、炎熱 熄滅 破舊 合攏 高興 分散六、開(kāi)心 高大 香甜 偷偷痛苦 輕輕七、(1)因?yàn)樗?2)只要就 (3)一邊一邊(4)雖然但是八、(1)嘩嘩(2)吱吱嘎嘎 (3)沙沙(4)呼呼九、寒冷 離開(kāi) 一定 原野 發(fā)生 剩下 樹(shù)根 斧子 山谷 火柴 村子 告訴 燈火 接著 等候 砍柴 旅行 要好 咱們 草堆 作聲 答應(yīng) 做夢(mèng) 可憐 救命 拼命 馬上 消化 當(dāng)然 剛才 知覺(jué) 大吃一驚 光亮 眼淚 打掃 胃口 管理 流淚 計(jì)算 煤油燈 來(lái)得及 面紅耳赤 眼疾手快 口干舌燥句段積累與運(yùn)用一、細(xì) 慢 爭(zhēng) 恐 上 下 面 方(1)爭(zhēng)先恐后 (2)細(xì)嚼慢咽(3)四面八方 (4)七上八下二、1.（1）把“像”改為“向”；（2）把“和”改為“，背起”；（3）把“格林童話”刪除；（4）把“和”改為“，聽(tīng)到了” 2.(1)可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地上了。（2）種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團(tuán)。（3）媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。 3.(1)燈不撥不亮，理不辯不明 （2）無(wú)理寸步難行三、1.(1)燈不撥不亮(2)無(wú)理寸步難行 (3)在于力在于理 2(1)我不得不聽(tīng)媽媽的話。(2)花兒綻開(kāi)了笑臉。(3)我想：“要是媽媽在家就好了?！?4)大掃除時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地打掃衛(wèi)生。四、1.(1)童話對(duì)話鳥(niǎo)兒樹(shù)鳥(niǎo)兒樹(shù)(2)CADB 2心理大樹(shù)、手推車、椅子、木地板 3BAC四反芻 4(1)搬運(yùn)糧食禁令A(yù)誘惑把糧食運(yùn)進(jìn)洞里 (2)他可能在想：我要是吃了也沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)有人敢說(shuō)什么，但是我是隊(duì)長(zhǎng)。自己制定了禁令就要帶頭遵守，不能有私心。五、1.遵守諾言聰明多智螞蟻隊(duì)長(zhǎng)略略 稻草人 格林童話 安徒生童話2(1)(2)(3)(4) (5) (6)六、略課內(nèi)拓展與閱讀一、1.： “ 。 ， ， 。 ”2鳥(niǎo)兒 小女孩3樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌 樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友來(lái)4示例：多可惜啊，一棵樹(shù)就這樣消失了，這都是人類亂砍濫伐的結(jié)果，希望人們要保護(hù)環(huán)境。5.示例:你真棒!這么珍惜與大樹(shù)之間的友情。擁有鳥(niǎo)兒這樣一位好朋友真幸運(yùn)，我真羨慕你。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。二、1貯藏 勇敢 2(B) 3牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽 4.青頭：我不能慌亂，一定要救紅頭 紅頭：我可能出不去了，但是青頭幫助我，我要堅(jiān)持。5.吞到牛嘴里 第一個(gè)胃 第二個(gè)胃三、1.飛 飛 跑 跑 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 沙沙沙 咚咚咚 喔喔喔 2.種子、樹(shù)、手推車、椅子、木地板 3.略四、1. 一B2.對(duì)人有吸引力。抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水3.AB課外閱讀與理解一、1.精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 2.樹(shù)木3大量樹(shù)木被砍伐 要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木二、1.yìngdéfú2跟飄得再根漂的在 3爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神 聚精會(huì)神：形容精神高度集中。4考試 5只知循規(guī)蹈矩，不知隨機(jī)應(yīng)變的人，沒(méi)有不吃虧的。三、1.B2.(1)一聲不響(2)心直口快3.動(dòng)作語(yǔ)言仰起跺喊生氣4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)5.B四、同學(xué)，你好！小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)。請(qǐng)你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！