黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案5(無(wú)答案) (新版)新人教版五四制
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黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案5(無(wú)答案) (新版)新人教版五四制
復(fù)習(xí)5導(dǎo)學(xué)案 復(fù)習(xí)主備教師:授課時(shí)間:授課教師:導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課(3)氧氣的制備:工業(yè)制氧氣 (原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化) 實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 (4)氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置:型、型 收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的 、 (5)制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟: b、注意點(diǎn)試管口應(yīng) :防止 藥品 在試管的底部:均勻受熱鐵夾夾在離管口約 處導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞:便于氣體排出試管口應(yīng)放一團(tuán) :防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管排水法收集時(shí),待 時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先 再 :防止水倒吸引起試管破裂用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到接近集氣瓶底部(6)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置(7)氧氣的驗(yàn)滿:用帶火星的木條 檢驗(yàn):用帶火星的木條 4、催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率, 而本身的 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。5、常見(jiàn)氣體的用途:氧氣: (如動(dòng)植物呼吸、潛水、醫(yī)療急救) (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割等氮?dú)猓篴、制硝酸和化肥的重要原料b、作 如焊接金屬、燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命、食品包裝時(shí)充氮?dú)庖苑栏痗、醫(yī)療上 作冷凍麻醉劑d、超導(dǎo)材料在 的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)反思: