《（2020年秋季版）七年級歷史上冊 4 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（2020年秋季版）七年級歷史上冊 4 早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》 一、預習導學 朝代 都城 建立時間 開國之君 亡國之君 夏 商 西周 二、學習目標： 一、【學習目標】 1.能說出夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。 2.引導學生用對比的方法去分析原因，從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力。由學生看圖說文，提高觀察想象能力。 3.奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進步性；我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國。 三、重難點： 重點：夏朝的建立和分封制 難點：對“分封制”的認識和理解

2、 四、精講釋疑： （一）夏朝1、時間： 年—— 年 2、統(tǒng)治中心：河南西部和山西南部一帶 3、都城： 4、建立者： ；亡國者： 。 5、特征：（1）“公天下”變成 ，建立了國家機構(gòu)。 代替了禪讓制。 （二）商朝1、時間： 年—— 年 2、地點：黃河下游地區(qū)。 3、都城：商朝曾幾次遷都，一直到 遷都到

3、 ，都城才穩(wěn)定下來。商朝又叫 朝。 4、建立者： ；亡國者： 。 5、特征：當時世界上的大國 （三）西周 1、時間 年—— 年 2、地點：渭水流域 3、都城： 。 4、建立者： ；亡國者： 。 5、實行分封制： （1）目的： 。 （2）內(nèi)容：

4、 。 （3）作用： 。 五、引導點撥： 1、制作夏商西周年代標尺。要求有建立年代、建立者（標注在年代尺上方）滅亡年代、亡國之君（標注在年代尺下方）計算出每個朝代存在了約多少年？（提示：參考P131頁的內(nèi)容） 2、諸侯從周天子那里得到了什么？他們應向周天子盡那些義務？ 3、你能在西周等級示意圖上標出每一層人的身份嗎？ 設計一個“金字塔”的示意圖。 4、討論： _

5、___________________________ _____________________________ 六、反饋矯正： 朝代 建立時間 國都 立國之君 亡國之君 滅亡時間 重大事件 夏朝 商朝 西周 七、知識拓展與隨堂過關檢測 1.我國歷史上最早建立軍隊、制定刑法、設置監(jiān)獄是在( ) A.夏朝　　　B.商朝　　　C.西周　　　D.東周 2.商朝建立

6、于( ) A.約公元前2070年 B.約公元前2046年　 C.約公元前1600年 D.約公元前771年 3.西周的都城定在( ) A.陽城　　B.鎬京　　C.鹿臺　　D.殷 4.右圖是把人當作坐騎的暴君，他是( ) A.紂　　B.啟　　C.幽王　　D.桀 5.下列內(nèi)容，標志著我國世襲制代替禪讓制的是( ) A.舜傳位給禹　B.禹傳位給伯益 C.禹傳子，家天下　D.湯戰(zhàn)勝桀 6.下列內(nèi)容屬于商紂王所為的是( ) ①無休止的征發(fā)百姓 ②修筑豪華的宮殿園林 ③監(jiān)視平民的言論和行動 ④施用炮烙等酷刑 A.①②　　

7、　B.③④　　　C.①③　　　D.②④ 7.下面內(nèi)容不符合西周分封制的是( ) A.周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯 B.諸侯服從周天子命令，向天子交納貢品 C.戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)　　　D.諸侯要按田畝數(shù)向周天子納稅 8. “夏商周斷代工程”是“九五”期間國家重點科技攻關項目，總目標是制訂有科學依據(jù)的夏商周三個朝代的年表。目前我們的課本即采用了這一成果。據(jù)此，請你推算一下，夏商周三代各自統(tǒng)治的時間為（ ） A.470年 554年 275年　　　　　　B.407年 550年 260年 C.450年 554年 275年　　　　　　D.470年 550年 275年 9.周初實行分封制主要是為了( ) A.削弱功臣、貴族的權(quán)力　　　　 B.鞏固奴隸制國家政權(quán) C.排斥異姓諸侯，團結(jié)同族諸侯　 D.建立軍事屏障，防止外族入侵