宋元時期的都市和文化課題第12課宋元時期的都市和文化授課時間課型講授課課時安排一課時教 學(xué)目 標(biāo)1、通過閱讀教材能說出宋元時期的社會風(fēng)貌和文化娛樂情況。 2、通過合作探究，能夠列舉出宋元時期的文學(xué)、藝術(shù)成就。3、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的情趣。 教 學(xué)重 點了解宋元時期的都市生活；了解宋元時期的文學(xué)藝術(shù)成就。教 學(xué)難 點培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力教 具多媒體課件教 學(xué) 過 程二 次 備 課一 導(dǎo)入多媒體展示清明上河圖結(jié)合前言部分的問題導(dǎo)入新課二、講授相信我是最棒的（自主學(xué)習(xí)，閱讀文本，找出下列問題并在書上標(biāo)注出來）搶答 （一）繁華的都市生活（1）北宋時的_、南宋時的_、元朝時的_都是當(dāng)時世界上著名的大都市。（2）在北宋的開封最為繁華的是_，場地開闊，每月舉辦多次廟會。在開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做“_”，其中圈出許多專供演出的圈子，稱為“_”。南宋_的文化娛樂業(yè)更為發(fā)達。 （4）宋元時期戲劇表演的主要形式是_，它形成于_代，_ 后傳入南方，為廣大民眾所喜愛。（5）今天的傳統(tǒng)節(jié)日在_代就有了。二、合作探究：1.宋詞（多媒體展示簡單的表格，讓學(xué)生填空）提讀教材，完成下表的填空人物 代表作 貢獻蘇軾李清照辛棄疾2.元曲（多媒體出示圖片，問題：元曲的代表人物）學(xué)生搶答元曲的代表人物三、拓展延伸（多媒體展示詩句）教師提出問題：你知道以下詩句描述的是哪些節(jié)日嗎？明月幾時有，把酒問青天。 蘇軾燈火家家有，笙歌處處樓。 蘇軾粽包分兩髻，艾束著危冠。 陸游當(dāng)堂測試：1.宋元時期世界上著名的大都市連線。北宋 臨安南宋 大都元朝 開封2. （多媒體出示問題，戲劇表演的表演形式、興起的朝代和興盛的朝代）學(xué)生搶答戲劇表演的表演形式是什么？興起的朝代和興盛的朝代分別是什么時候？3. 連線人物 代表作 貢獻蘇軾 聲聲慢尋尋覓覓 反映當(dāng)時戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時就產(chǎn)生了較大的影響李清照 西江月 改進了詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)。辛棄疾 水調(diào)歌頭明月幾時有 使詞境變得更為雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢磅礴，震撼人心，進一步提高了詞的社會功能和在文學(xué)史上的地位板書設(shè)計 第12課 宋元時期的都市和文化教學(xué)反思