考點(diǎn)11 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【考 綱 解 讀】考點(diǎn)概況化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。命題把握能力要求：認(rèn)識(shí)微觀結(jié)構(gòu)，從微觀角度解釋化學(xué)變化，學(xué)會(huì)閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構(gòu)成和化學(xué)式。命題角度：結(jié)合質(zhì)量守恒定律推導(dǎo)化學(xué)式。（以選擇填空形式考查）指點(diǎn)迷津復(fù)習(xí)時(shí)要善于聯(lián)想、建立宏觀與微觀的聯(lián)系。從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。【知 識(shí) 回 顧】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一個(gè)小球表示一個(gè)原子，不同的小球表示不同的原子；相連的兩個(gè)或多個(gè)小球表示物質(zhì)的分子；相同的多個(gè)小球相連表示單質(zhì)分子；不同的多個(gè)小球相連表示化合物分子，然后由分子聯(lián)想其所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)?！疽?錯(cuò) 歸 納】先仔細(xì)讀圖，結(jié)合問(wèn)題從圖示中提煉有效信息，是一個(gè)最基本的切入點(diǎn)。【核 心 題 組 訓(xùn) 練】1（2020·衡陽(yáng)）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B反應(yīng)中共有兩種元素參加C反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為232（2020·南昌）如圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）一定條件甲原子乙原子丙原子A生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為12B反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C反應(yīng)前后原子的種類改變D物質(zhì)c可能是一氧化碳3（2020·昆明）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是（ ）A反應(yīng)前后原子種類改變B反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變C反應(yīng)前后元素種類不變D分子在化學(xué)變化中不可分4（2020·達(dá)州）甲烷和水反應(yīng)制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）一定條件氫原子氧原子碳原子甲 乙 丙 丁A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成C該反應(yīng)中含兩種有機(jī)物D該反應(yīng)中一氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為1475（2020·樂(lè)山）如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）高溫A圖中都屬于氧化物B該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變D一個(gè)由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成反應(yīng)前 反應(yīng)后6（2020·懷化）已知分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，在一定條件下的變化如圖所示，由圖示獲得的下列信息中錯(cuò)誤的是（ ）A在化學(xué)變化中，分子一定發(fā)生改變B分子之間有間隔C該反應(yīng)可表示為4X+Y=2ZD一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成點(diǎn)燃甲 乙 丙 丁氫原子碳原子氧原子7（2020·貴州）在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該反應(yīng)中有四種化合物B參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為13C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為2832點(diǎn)燃硫原子氧原子氫原子8（2020·萊蕪）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該反應(yīng)為置換反應(yīng)B反應(yīng)前后分子、原子種類均不變C生成物的分子為SO2和H2O，兩者的個(gè)數(shù)比為11D參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為23CO反應(yīng)反應(yīng)鉑 催 化 劑碳原子氮原子氧原子9（2020·煙臺(tái)）汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A反應(yīng)中的反應(yīng)物分子有三種B反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C反應(yīng)中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為11D此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染10（2020·南昌）如圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）一定條件a bc d甲原子乙原子丙原子A生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為12B反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C反應(yīng)前后原子的種類改變D物質(zhì)c可能是一氧化碳11（2020·漳州）如圖是某反應(yīng)的微觀粒子示意圖。反應(yīng)物 生成物（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，反應(yīng)物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是_。A一個(gè) B兩個(gè)       C一個(gè)   D兩個(gè)（2）兩種生成物分子的共同之處是含有_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。12（2020·梅州）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：氫原子碳原子氧原子甲 乙丙 ?。?）該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_（填“分子”或“原子”）。（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（3）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_種；反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生可變化的元素是_、_（填元素符號(hào)）。13（2020·紹興）在一定條件下，甲和乙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁，其反應(yīng)的微觀變化如圖所示。反應(yīng)前反應(yīng)后一定條件甲 乙丙 乙丁 乙氫原子氧原子氮原子（1）物質(zhì)甲中氮元素的化合價(jià)是_。（2）甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是_。（3）該化學(xué)反應(yīng)屬于基本類型中的_反應(yīng)。A B C14（2020·茂名）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）。（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于_（選填“混合物”或“純凈物”）；（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是_；（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由_構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為_(kāi)。15（2020·哈爾濱）如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：反應(yīng)前A反應(yīng)后B點(diǎn)燃?xì)湓勇仍樱?）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完成；（2）在此變化前后發(fā)生改變的粒子是_；（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是_。16（2020·泰安）“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。鎂條 生銹鐵釘 BaCl2溶液 滴有酚酞的NaOH溶液A B C D圖1氯化鋇溶液稀硫酸稀鹽酸 稀硫酸 稀鹽酸 稀硫酸 稀鹽酸 稀硫酸 稀鹽酸 稀硫酸不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是_（填字母序號(hào)，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_；一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個(gè)水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比_（填“相等”或“不相等”）；（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。圖2圖3圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_。通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是_。A其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉B其水溶液能使紫色石蕊試液變紅C其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣D其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀