北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育普通心理學(xué)作業(yè)一一、單選1.用信息加工的觀點研究和解釋人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)是：A. 格式塔心理學(xué)B. 心理分析C. 構(gòu)造主義心理學(xué)D. 認(rèn)知心理學(xué)2.小張愛交往，朋友較多。小張在人格五因素模型測驗中下面哪一特質(zhì)得分較高：A. 神經(jīng)質(zhì)B. 責(zé)任心C. 宜人性D. 外向性3.神經(jīng)元和神經(jīng)元之間彼此接觸的部位稱為：A. 反射弧B. 胞體C. 突觸D. 樹突4.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：A. 腦和脊髓B. 腦干和脊髓C. 腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、植物性神經(jīng)D. 大腦、小腦、間腦、中腦、腦橋、延髓5.在電擊實驗中，電流刺激強度略增加，人感覺到的疼痛卻增加很多，這種現(xiàn)象符合定律關(guān)于刺激強度與感覺強度關(guān)系的論述。A. 對數(shù)B. 線性C. 乘方D. 反比6.人類眼睛上有兩種視覺感受器，其中棒體細(xì)胞感知_，錐體細(xì)胞感知_。A. 明暗/顏色B. 運動/形狀C. 明亮的光/暗淡的光D. 意識刺激/意識以外的刺激7.一支白粉筆，無論把它置于明處還是暗處，人們都會知覺為白粉筆，這種知覺特征被稱為：A. 明度知覺恒常性B. 大小知覺恒常性C. 顏色知覺恒常性D. 形狀知覺恒常性8.人腦優(yōu)先把知覺對象從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的：A. 恒常性B. 理解性C. 整體性D. 選擇性9.從大量的信息中選擇出重要的信息給以反應(yīng)，同時排除掉無意義信息的干擾，反映了注意的哪種功能？A. 調(diào)節(jié)B. 維持C. 集中性D. 選擇10.如何開車、游泳等運動技能的記憶是：A. 陳述性的記憶B. 程序性的記憶C. 閃光燈式的記憶D. 前瞻性的記憶11.在思維的發(fā)散生成測驗中，一個人在一定時間內(nèi)說出某個物體的用途越多，說明其發(fā)散思維越：A. 變通B. 獨特C. 流暢D. 創(chuàng)新12.日常生活中，一個單詞越是經(jīng)常被使用，其識別得也越快，這種效應(yīng)稱為：A. 詞長效應(yīng)B. 詞優(yōu)效應(yīng)C. 頻率效應(yīng)D. 啟動效應(yīng)13.接收性失語癥與下列哪個語區(qū)的損傷有關(guān)?A. 布洛卡區(qū)B. 額下回C. 角回D. 威爾尼克區(qū)14.心境的特點是：A. 激動性B. 彌散性C. 渲染性D. 沖動性15.大腦的喜、怒、哀、樂等感受狀態(tài)，是人的情緒在認(rèn)識層面上的一種自我覺察，被稱為：A. 情緒的主觀體驗B. 情緒的生理喚醒C. 情緒的外部行為D. 情緒的外部表達(dá)16.個體遇到挫折時，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機制稱為：A. 否認(rèn)B. 壓抑C. 轉(zhuǎn)移D. 退行17.在比納-西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡？A. l個月B. 2個月C. 3個月D. 4個月18.在下列測驗中，能計算出言語智商、操作智商和全量表智商的是：A. 比納西蒙量表B. 斯坦福比納量表C. 韋克斯勒量表D. 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗19.多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是：A. 強、不平衡B. 強、平衡、不靈活C. 強、平衡、靈活D. 弱20.主張對人的無意識進(jìn)行分析，并認(rèn)為人的行為受無意識支配的心理學(xué)派別是：A. 格式塔心理學(xué)B. 精神分析學(xué)派C. 構(gòu)造主義心理學(xué)D. 認(rèn)知心理學(xué)二、多選1.魯利亞提出，腦的功能系統(tǒng)包括A. 平衡系統(tǒng)B. 動力系統(tǒng)C. 行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)D. 信息接受、加工和存儲的系統(tǒng)2.顏色視覺的三個基本屬性是A. 色調(diào)B. 明度C. 照度D. 飽和度3.智力發(fā)展的一般趨勢論述正確的是：A. 成年期是發(fā)展最穩(wěn)定的時期B. 流體智力在中年后有下降的趨勢C. 智力的不同成分達(dá)到頂峰的時間不同D. 智力發(fā)展趨勢存在個體差異4.根據(jù)班杜拉的自我效能理論，影響自我效能感的因素有A. 個體成敗的經(jīng)驗B. 替代性經(jīng)驗C. 言語說服D. 情緒喚起5.當(dāng)大腦的威爾尼克區(qū)受損后，通常產(chǎn)生的癥狀有：A. 發(fā)音困難，說話緩慢費力B. 說話語音語法都正常，但話語沒意義C. 病人能說話，理解口語，但是不理解書面語D. 能聽到語音，但不能辨別出語義6.當(dāng)大腦的布洛卡區(qū)受到損傷后，病人產(chǎn)生的癥狀一般有A. 說話流利，但沒意義B. 發(fā)音困難，說話緩慢費力C. 不能正確使用復(fù)雜的語法D. 說話的動機和愿望受損7.以下關(guān)于定勢描述正確的是：A. 一種心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)B. 可以發(fā)現(xiàn)更新穎的解決問題的方法C. 有時有助于較快的解決問題D. 憑借以前的經(jīng)驗看問題8.在下列選項中，屬于催眠狀態(tài)下心理特征的有A. 主動性降低B. 注意狹窄C. 出現(xiàn)錯覺或幻覺D. 催眠中經(jīng)驗記憶9.強調(diào)注意選擇過程發(fā)生在信息加工某個特定階段的理論有A. 過濾器理論B. 衰減理論C. 認(rèn)知資源理論D. 雙加工理論10.單眼深度知覺線索包括A. 空氣透視B. 視軸輻合C. 視網(wǎng)膜視差D. 線條透視三、簡答1.試說明家庭的不同教養(yǎng)方式對兒童人格特點的影響。2.根據(jù)所學(xué)知識說明如何有效、合理地組織復(fù)習(xí)？3.聯(lián)系實際談?wù)勄榫w和情感的功能。四、論述1.大學(xué)生小張非常喜歡同校的女孩小莉。相戀6個月后，小莉以小張外表不夠帥氣為由與小張分了手，小張覺得受到了很大的污辱，一氣之下自殺。請結(jié)合本案例談?wù)勎覀儜?yīng)如何應(yīng)對挫折？五、判斷1.一整夜睡眠進(jìn)程中，深度睡眠時間增加，REM睡眠的時間減少。2.自然實驗和實驗室實驗之不同在于有無因變量。3.大腦負(fù)責(zé)分辨語音、理解語義的腦區(qū)是威爾尼克區(qū)。4.弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為超我遵循現(xiàn)實的原則。5.比奈-西蒙智力測驗最初編制的目的是將發(fā)育遲滯的兒童與正常兒童區(qū)分開來。6.根據(jù)維納歸因理論，能力屬于影響成敗的內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控的因素。7.三色說認(rèn)為視網(wǎng)膜上有三種不同的感受器，它們分別感受紅、黃、藍(lán)。8.“生命中樞”是指延腦。9.“窺一斑而見全豹”反映了知覺的理解性。10.動機越強，行為的效率越高。4