思想道德修養(yǎng)與法律基礎課對大學生成長的作用大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。我們在大學階段要良好的發(fā)展自己的世界觀、人生觀、價值觀。而且我們也要處理好理想與現(xiàn)實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系。我們要學會怎樣做人、做什么樣子的人，怎樣的生活會有意義，怎樣的人生追求才有價值。而思想道德修養(yǎng)與法律基礎課能幫助我們樹立正確的觀念，打下扎實的思想道德和法律基礎。它是一門能夠提高我們自身修養(yǎng)的課程，對我們德智體美全方面發(fā)展有重大意義！思想道德修養(yǎng)與法律基礎課是高等學校思想政治教育體系的一個重要組成部分，同時，思想道德修養(yǎng)與法律基礎是大學生的必修課程，它體現(xiàn)著社會主義大學的本質特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修養(yǎng)課既具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性，其內容十分豐富，包括政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、心理品質修養(yǎng)，美學修養(yǎng)，敬業(yè)修養(yǎng)等。其中政治修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)課的核心內容，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)課的主要內容，而心理品質修養(yǎng)則是思想道德修養(yǎng)課的基礎內容。思想道德修養(yǎng)課就是按照這些內容的內在聯(lián)系和大學生的思想道德發(fā)展規(guī)律而構成的。我還記得我們剛上這門課程的時候，大部分同學對這門課程是不屑一顧的，因為這門課程對于我們來說只是一門考查課而已，我們都只想到這門課程很容易通過，絲毫沒有要想學好這門課的沖動。直到后來我們聽了一節(jié)我們楊老師講的課之后，對這門本來不是很看重的課有了濃厚的興趣。在緒論部分，楊老師首先講述了大學新生教育的內容。我們匆匆踏入大學校門，走在一個陌生的學習環(huán)境中，一切都充滿著迷茫，不知下一步該走向哪里。正是在這個關鍵的時刻，思修課的內容為我們這些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷霧。講課過程中，楊老師撿取了許多的事例來講述我們課程中遇到的問題，把這些個具體、生動的事例作為珍珠，串聯(lián)起來，授予我們每一位學生。這使我們對自己的未來、目標都有了一個良好的認識，以及定義。每個人在日常生活中都會與法律發(fā)生直接或間接的關系，這就要求每個社會成員掌握一定的法律知識。思想道德修養(yǎng)與法律基礎的最后一個部分便是法律專題了。從社會治安處罰法到道路交通安全法，再從勞動法到婚姻法，最后是我國的憲法以及各種法律制度，如民商、行政、經(jīng)濟、刑事等。特別是我們老師在講述婚姻法時，讓我們一起上課的三個班的同學分成了若干組，各組準備一到兩個關于婚姻法的案例。到時在課堂上，由各組成員對所準備的案例進行闡述，以及各位成員對此案件的看法。充分的調集了每一個同學的積極性，更使每一個案例都深入了每一個同學的心中。老師在講述其他的法律的案例時，都讓我們站在當事人或者法官的角度，充分思考，分析并解決各個案件。此外，在我看來，老師在講述法律知識時，除了教材中涉及的一些內容外，還可以介紹一些我國最新的法律，讓我們去思考、設想。建設中國特色的法律體系應該怎樣進行，當前我國還應該著手制定那些法律法規(guī)。通過這樣的活動，使我們能更深刻的認識法律。大學時期是我們道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。所以我們大學開設的思想道德修養(yǎng)與法律基礎課，是必須的，是具有重大意義的。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。我覺得此門課程給我們提供人生的指南，對于提高大學生的思想道德覺悟和正確看待和分析事物都有著無可取代的意義。我們在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份，于是我們開始打量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。而在這個時候思想道德修養(yǎng)與法律基礎這門課程讓我們引咎發(fā)問，引導著我們去解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實際問題的能力。隨著我們離開家庭并逐漸融入社會，我們將面臨越來越多的有關個體和社會發(fā)展的具體問題，并引發(fā)有關人生和社會問題的相應思索。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程針對大學生發(fā)展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發(fā)，進而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會發(fā)展的哲理問題，有利于我們撥開市場經(jīng)濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課能幫助我們從歷史和現(xiàn)實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質，從而為社會培養(yǎng)有用的棟梁之才?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課程是融教學與實踐于一爐的，通過學習使我們的思想道德素質和法律素養(yǎng)進行了一次洗禮。作為一名大學生，在接受了思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程學習以后，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續(xù)繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚民族精神，為社會貢獻出自己的一份力量！