第6課 夏商西周的社會與國家【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會走向成功！)1 掌握西周實行分封制的原因、內(nèi)容和作用。2 掌握奴隸制社會的階級結(jié)構(gòu)和不同階級的社會地位、社會分工情況。3 掌握奴隸制社會的國家機器及其作用。通過對“分封制”、“禮儀教化”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解它們的實行既有利于奴隸主階段的統(tǒng)治，又是中國古代“尊祖敬尊的孝親觀念”，這一優(yōu)良傳統(tǒng)形成的淵源課前準(zhǔn)備：雙色筆、課本、配套練、導(dǎo)學(xué)案【自主預(yù)習(xí)】(推開一扇窗，你會看到另一個世界！)1 西周的分封制（1） 實行分封制的原因：西周疆域擴大，當(dāng)時通訊和交通手段相當(dāng)落后，周王難以直接對較遠的地區(qū)實施有效地統(tǒng)治。（2） 目的：鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治。（3）主要內(nèi)容： 。（4）作用：第一，西周通過逐級分封，編制起由 的控制網(wǎng)絡(luò)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。第二，西周的影響不斷擴大，密切了同 。2 貴族、平民與奴隸夏商西周社會以 區(qū)分尊卑等級。貴族包括：平民：隸屬于 ，是 和 生產(chǎn)部門的主要勞動者。奴隸：主要來源于 ，毫無人身自由。等級：“天子諸侯卿大夫士平民與奴隸”3 軍隊、刑法與禮儀教化為了 和 ，夏商西周國家建立了強大的軍隊，制定了嚴(yán)酷的刑法。 配合暴力鎮(zhèn)壓，是統(tǒng)治人民的另一種手段，起著 的作用?！竟餐骄俊?不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學(xué)習(xí)，合作中成長！) 1夏商西周統(tǒng)治人民的手段有哪些？2.西周時期諸侯對周王的義務(wù)有哪些?3夏、商、西周時期，奴隸主殘酷壓迫奴隸，把奴隸當(dāng)做工具一樣驅(qū)使奴隸，這相對于原始社會時期人人平等、共同勞動生活來說是不是歷史的倒退？談?wù)勀愕南敕?。【課堂檢測】(拾級而上，順達成功的頂峰！)1你認(rèn)為在夏商周時期社會地位最低等的階層是（ ）A卿大夫 B士 C平民 D奴隸2西周眾多諸侯的產(chǎn)生是通過（ ）A奴隸制 B世襲制 C分封制 D禪讓制3在西周，你覺得下列哪種情況不會發(fā)生（ ）A人與人之間不平等，被分成幾個等級B天子的王位由兒子繼承C天子把土地分給親屬、功臣D天子年老時，征求各諸侯的意見推舉有才能的人做他的繼承人。4西周建立后，大規(guī)模分封諸侯，歷史上成為“分封制”，它的主要內(nèi)容應(yīng)該是（ ）A禪讓 B“家天下” C“授民授疆土” D“天下為公”