第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭（第2課時）【學(xué)習(xí)目標】課標要求：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進程，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量，實際上是政治、經(jīng)濟和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認識歷史的能力。目標達成：通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。重點和難點重點：齊、晉稱霸。難點：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響。學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】1、為了鞏固統(tǒng)治，西周實行（ ）制。2、西周滅亡的時間。【創(chuàng)境激趣】利用課前黃色板塊導(dǎo)入新課【自學(xué)導(dǎo)航】1、東周的建立時間、建立者、都城？東周分為（ ）和（ ）兩個時期。2、春秋時期著名的霸主？3、戰(zhàn)國七雄4、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役【合作探究】春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因？【強化訓(xùn)練】1、_年，_東遷洛，史稱“東周”，東周分為_和_兩個時期。2、春秋時期的第一個霸主是_, 他任用_為相，進行改革，又提出_的號召，在諸侯中樹立了威信。3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_,與之有關(guān)的成語是_.晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，_打敗了晉國，做了中原霸主。4、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：_.5、戰(zhàn)國七雄分別是：_。6、戰(zhàn)國初年晉國被分為_、_、_三個國家。 【歸納總結(jié) 】【板書設(shè)計】一、東周建立二、春秋爭霸三、戰(zhàn)國七雄