課題：22-1 生物的分類學習目標：1、能例舉出生物分類的依據 2、舉例說出生物分類的等級重點難點：1、列舉生物分類的依據 2、描述種的概念學法指導：把理論知識和現實生活中的實例相聯系課堂流程及學習內容：趣味導入： 圖書和商品不分類擺放可以嗎？為什么？現存的生物估計至少有400萬種！如何識別研究利用這么多的生物？一、預習自學1.在生物分類過程中，可以根據 來加以區(qū)分，根據 來加以合并。2.生物學家根據生物的 、 、在 中的作用以及在進化上的 關系，將生物分為若干類群。3.生物分類的單位由大到小分別是 、 、 、 、 、 、 ，其中 是分類的基本單位，又叫 。4.種是指 和 上表現相似、生態(tài)分布基本相同的一群生物。5.在自然條件下，通過同種生物的 可以生育有生殖能力的后代，不同種生物之間一般 通過有性生殖產生后代。6.在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度 ，表明它們的親緣關系 ；反之，相似程度越小，則親緣關系 。7、五界系統把生物分為 、 、 、 、 二、合作探究1、根據基礎訓練第9面第11題的分類系統圖解，嘗試制作人的分類等級圖。FEDCBA2、請看下圖中的神秘甲蟲，雖然它們的樣子很相似，但一些細微差別還是可以區(qū)分它們到底是誰。請按照下列提示去做，每一步提示給你a、b兩個選擇，你必須從中選擇一個并繼續(xù)再做，得到每一個甲蟲的準確名字。1、有足墊-轉動2 沒有足墊-轉到42、有觸角-轉動3 沒有觸角-阿乙 3、后部有斑點-阿丁 后部沒有斑點-阿己4、后部有針-轉到5 后部沒有針-阿丙5、有大眼睛-阿戊 沒有大眼-阿甲三、課堂檢測1、下列各組中，屬于同一類群生物的是（ ）A.細菌、蘑菇、靈芝 B.松樹、蘑菇、靈芝C.病毒、細菌、魚 D.蘑菇、靈芝、銀耳2、下列各組動物中，都屬于貓科的是（ ）A.貓、虎、豹 B.狼、黑猩猩、獅C.熊貓、狗、虎 D.北極熊、兔、狐3、對于生物分類，以下敘述哪一個是正確的？（ ）A.生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助B.生物分類完全按照生物的外形來劃分C.我們可以根據自己的喜好自行劃分D.生物分類中，所有的生物都處于同一個等級上。4、下列屬于生物分類依據的是（ ）A.形態(tài)結構特征 B.營養(yǎng)方式C.進化上的親疏遠近關系 D.以上都是5.下列說法正確的是（ ）A.在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度則越小來B.在生物各類群之間，所處的共同分類單位越大，它們之間的親緣關系則越大C.在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關系則越遠D.在生物各類群之間，它們之間的相似程度越大，親緣關系則越近6.在下列分類單位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）A.綱 B.目 C.科 D.屬7、請你把下列生物物嘗試著進行歸類：烏鴉 蜜蜂 金龜子 乳酸菌 金針菇 白菜 黃雀 根瘤菌 蝗蟲 天牛小麥 韭菜 銀杏 油松 柏樹 葡萄 水杉 企鵝 肺炎鏈球菌鳥類： 昆蟲： 真菌和細菌： 被子植物： 裸子植物： 8、某同學在七年級時對他校校園的植物進行了調查，調查的部分植物統計如下：類別環(huán)境植物A水里衣藻 水綿 卷柏 睡蓮B陰濕地地錢 葫蘆蘚 鐵線蕨C陸地向陽處鐵樹 菊 樟樹 夾竹桃 圓柏（1）該同學調查校園植物時將植物分類的依據是什么？（2）說一說該同學這樣給植物分類的不足之處。