第6課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出春秋戰(zhàn)國的歷史分期;列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。2.通過學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公等春秋五霸的史實,認(rèn)識到國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理。3.復(fù)述城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況。4.重點:齊桓公稱霸、晉文公稱霸;秦國的崛起和東進。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.春秋五霸分期春秋從公元前770年至公元前476年 戰(zhàn)國從公元前475年至公元前221年 背景春秋時期,周天子的勢力衰微,有些諸侯國勢力增強。最強大的諸侯打著周天子的旗號,迫使其他諸侯承認(rèn)自己的霸主地位主要霸主齊桓公宋襄公 晉文公 秦穆公 楚莊王 成就霸業(yè)的原因任用管仲為相,改革內(nèi)政;北擊戎狄,南擋 楚國;標(biāo)志:公元前651年,葵丘會盟 想繼承齊桓公的霸業(yè)整頓內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);城濮之戰(zhàn),大敗楚軍 整頓內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟;向西部戎狄地區(qū)發(fā)展 大舉進攻中原,攻到洛陽城郊 想一想:春秋爭霸有何影響?長期殘酷的爭霸戰(zhàn)爭,給社會帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。許多弱小諸侯國被兼并,一些較強的諸侯國則逐漸形成為疆域廣大、人口眾多的國家2.戰(zhàn)國七雄(1)戰(zhàn)國七雄指的是哪七雄?齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。 (2)戰(zhàn)國時期,各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁,在這一時期發(fā)生了哪些著名戰(zhàn)役?桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。(3)請寫出長平之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方及影響。時間:公元前262年;交戰(zhàn)雙方:秦國與趙國;影響:各諸侯國再也沒有力量抵抗秦國的進攻了。3.孫武與孫臏春秋時期著名的軍事家孫武,著有世界上最早的軍事著作孫子兵法;戰(zhàn)國時期杰出的軍事家孫臏,著有孫臏兵法。 合作探究1.各小組就小組成員在問題生成中的疑問展開討論,并共同解決。2.探究下列問題,以小組確定的形式進行展示。一試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因。齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因是:都重用人才,重視改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)。齊桓公任用管仲為相,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),積極擴充軍隊,使齊國在幾年之間國富兵強;晉文公做國君以后,任用賢能,發(fā)展生產(chǎn),整頓內(nèi)政,訓(xùn)練軍隊,使晉國很快成為北方一大強國。(符合題意均可)二 請你說說諸侯爭霸所起的進步作用。春秋時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭,雖然消耗了大量的財物,給社會和人民帶來了種種災(zāi)難,但在爭霸過程中減少了諸侯國,實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一,華夏族和其他各族接觸頻繁,促進了民族融合。三 為什么六國 “合縱”策略經(jīng)常失敗,秦國的“連橫”策略常獲成功?“合縱”策略失敗的原因是沒有真正做到“合”。各國各懷鬼胎,都想犧牲別國保存自己,忘記了“唇亡齒寒”的道理,所以必敗?！斑B橫”是針對“合縱”設(shè)計的,對東方大國沒有眼前利益的損失,所以,東方各國都樂于接受。他們沒想到的是沒有近憂,卻留后患。3.對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。