第一節(jié) 形形色色的生物學習目標：1、認識多樣性的內在聯(lián)系。2、區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征學習重點：生物的多樣性，生物的生命特征一、生物的多樣性1.生物學是研究各種_現(xiàn)象和_規(guī)律的科學。2.生物圈包括_下層、整個_和_的上層，這個范圍在海平面以下約_米和海平面以上約_米之間。3.生物家族中包含有_等。4.在過去的200多年中，生物學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并命名記錄了_多萬種生物，其中70%以上是_( 絕大多數(shù)是_)。5.物種多樣性的一個重要原因是_。6.不同的生物體，控制生物遺傳的遺傳信息是_的。7.同種生物的不同個體的基因也_。8.在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構成了_。9._ _是地環(huán)上最大的生態(tài)系統(tǒng)。10.生物圈可分為_、_和_生態(tài)系統(tǒng)。11.生物的_多樣性、_多樣性和_多樣性統(tǒng)稱為生物的多樣性。二、生物區(qū)別與非生物的特征1.生物都是“_”，是有_的。2.生物的生命特征表現(xiàn)在_、_、_、_等方面。3.生物在遇到外界刺激時能夠作出的_反應，叫做應激性。4.綠色植物通過_作用制造“食物”，動物吸入_呼出_，排出汗液和尿液，這些現(xiàn)象都是新陳代謝現(xiàn)象。答案一、1.生命生命活動 2.大氣圈水圈巖石圈 11000米 10000米 3.植物、動物、真菌、細菌、病毒 4. 200 動物昆蟲 5. 遺傳多樣性 6.不同 7.不相同 8.生態(tài)系統(tǒng) 9.生物圈 10.陸地濕地海洋 11.物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)二、1.活的生命 2. 應激性生長繁殖新陳代謝 3.規(guī)律性 4.光合氧氣二氧化碳