第1課 繁盛一時(shí)的隋朝課型：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：第 1 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 第 2 頁至 第 6 頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、目標(biāo)解讀1、了解隋朝的建立、隋文帝楊堅(jiān)、隋朝的富庶。2、掌握隋煬帝開鑿大運(yùn)河及其影響。3、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河”示意圖，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮及如何辯證評價(jià)大運(yùn)河二、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)法點(diǎn)撥：閱讀教材P15，結(jié)合課件填空題，把填空的知識點(diǎn)在課本上記錄和標(biāo)注出來。 南北重歸統(tǒng)一：1、隋的建立： 年， 建立隋朝，定都 。2、隋的統(tǒng)一： 年，隋滅掉南方的 朝，結(jié)束分裂割據(jù)的局面，南北重歸統(tǒng)一。3、溫故知新：自秦漢之后，隋朝在中國實(shí)現(xiàn)了第二次大統(tǒng)一。隋朝為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？（學(xué)生回答后，出示多選題：隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因） 大運(yùn)河的開通：1、開鑿目的： 。2、運(yùn)河概況：（識讀教材P4“隋朝大運(yùn)河”示意圖來完成）運(yùn)河的中心 ；南北端點(diǎn)：北達(dá) ，南至 ；從北到南的四段 、 、 和 ；連接的五大水系 、 、 、 、 。3、運(yùn)河地位：是古代世界 的運(yùn)河。4、運(yùn)河作用：大大促進(jìn)了我國 的交流。齊聲大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞語，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)?；仡櫸簳x南北朝時(shí)朝代的更替，簡述隋滅陳的精彩故事?！半僦睂W(xué)會畫出隋朝大運(yùn)河的簡圖。流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法5、相信我能行：從原文中找到相關(guān)句子理解。結(jié)合教材P6兩個“小朋友”對大運(yùn)河的說法，談?wù)勀阍鯓釉u價(jià)隋煬帝開鑿大運(yùn)河這一歷史事件？ 材料題2：材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 皮日休汴河懷古大家來說：（1）胡曾對隋朝大運(yùn)河開鑿的看法怎樣？（2）概述皮日休對隋朝開鑿大運(yùn)河的看法？（3）你同意上述哪位作者的觀點(diǎn)，為什么?四、總結(jié)梳理隋朝建立，南北重歸統(tǒng)一；運(yùn)河開通，三點(diǎn)四段五河，南北經(jīng)濟(jì)交流暢；文帝興，煬帝暴，唐朝建。五、過關(guān)檢測1、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在（ ）A581年 B589年 C605年 D608年2、下列哪項(xiàng)不是隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的條件（ ）A民族融合的加強(qiáng) B江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C陳朝的強(qiáng)大 D隋的軍事準(zhǔn)備充分3、隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是（ ）A專供隋煬帝乘龍舟游江都 B解決陸路交通的不便 C鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 D加強(qiáng)對江南地區(qū)的開發(fā)4、某游客從余杭（今杭州）出發(fā)，沿運(yùn)河乘船直達(dá)洛陽。這位游客最早可能生活在（ ）A元朝 B宋朝 C唐朝 D隋朝 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：運(yùn)用填空部分的知識解決材料題，靜下心來分析。一分為二地看待。先讀懂詩的意思再做判斷分析。學(xué)法點(diǎn)撥：關(guān)閉課本哦，先思考，再作答