第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力: 掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。過程與方法: 理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀: 正確分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，關(guān)注當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：疑、探、展、評(píng)、用教具：教學(xué)過程;一、 設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一） 學(xué)生快熟閱讀教材，梳理重點(diǎn)知識(shí)以問題形式提出來(lái)，師生歸納整理，形成自探提綱。教師預(yù)設(shè)問題：1、閱讀教材的內(nèi)容，把下列問題的答案標(biāo)出來(lái)并識(shí)記。（1）找出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件有哪些？。（2）一句話總結(jié)南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的概況。（3）標(biāo)劃出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。2、閱讀教材的內(nèi)容，標(biāo)劃出南方手工業(yè)興旺的表現(xiàn)。（包括絲織業(yè)、制瓷業(yè)和造船業(yè)）3、閱讀教材總結(jié)宋代南方商業(yè)城市最大的是哪兩個(gè)？（識(shí)記）描繪一下臨安的商業(yè)發(fā)達(dá)的情況。標(biāo)劃宋代聞名世界的大商港是 、 。（識(shí)記） 海外貿(mào)易的范圍。政府的政策、管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。（識(shí)記）世界上最早的紙幣叫 。出現(xiàn)于 （時(shí)間）、 （地點(diǎn)）？它的出現(xiàn)有什么意義？4、經(jīng)濟(jì)中心南移完成于 。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。二、探究（一）學(xué)生自探自探提示：回答以上4 題（二） 小組合探1、 小組內(nèi)討論解決自探中維解決的問題。2、 出示展示與評(píng)價(jià)分工。 問題1234展示1組2號(hào)2組2號(hào)3組2號(hào)4組2號(hào)評(píng)價(jià)4組1號(hào)3組1號(hào)2組1號(hào)1組1號(hào) 三、展示 學(xué)生展示（板書、口述或隨機(jī)展示）四、評(píng)價(jià) （一）學(xué)生評(píng)價(jià)（二）教師評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥或精講五、運(yùn)用教師精選題（當(dāng)堂訓(xùn)練題）1、“蘇湖熟，天下足”這種現(xiàn)象最早應(yīng)出現(xiàn)于我國(guó)A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝2、宋代海外貿(mào)易發(fā)展的原因不包括A、宋代商業(yè)的發(fā)展 B、統(tǒng)治階級(jí)的重視C、宋朝造船業(yè)和航海技術(shù)的進(jìn)步 D、歐洲資本主義的萌芽3、以下關(guān)于宋朝海外貿(mào)易的描述錯(cuò)誤的是A、廣州、泉州是聞名世界的大商港B、中國(guó)商船近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)歐洲和非洲東海岸C、設(shè)市舶司管理海外貿(mào)易D、南宋時(shí)外貿(mào)所得在財(cái)政收入中占重要地位