八年級(jí)生物上冊(cè)《光合作用的產(chǎn)物》同步練習(xí) 冀教版(通用)
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八年級(jí)生物上冊(cè)《光合作用的產(chǎn)物》同步練習(xí) 冀教版(通用)
第一節(jié) 光合作用的產(chǎn)物 習(xí)題精選1“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )A耗盡葉片內(nèi)的淀粉B產(chǎn)生大量的二氧化碳C吸收盡容器中的二氧化碳D吸收盡容器中的氧氣2“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),把葉片放人酒精隔水加熱的目的是( )A溶解淀粉B分解淀粉C將淀粉煮熟D把葉綠素溶解在酒精中3植物光合作用的產(chǎn)物是( )A二氧化碳和水B二氧化碳和能量C淀粉和水D淀粉和氧氣4木材燃燒時(shí)能放出大量熱量,可以將水燒開(kāi),把飯煮熟;木材中貯存的能量是( )A太陽(yáng)光能B呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量C光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量D電燈光能5判斷題(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”,用橫線標(biāo)明錯(cuò)處并改正)(1)光合作用產(chǎn)生二氧化碳。( )(2)檢驗(yàn)淀粉的方法是淀粉有遇碘變藍(lán)的特性。( )6在課外活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)了“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),有如下操作:選葉遮光 酒精脫色 黑暗處理 碘酒顯影 清水漂洗 觀察變化他的操作順序?qū)?請(qǐng)將正確步驟的序號(hào)寫出來(lái):_。7把新鮮水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是( )A提供食物B提供氧氣C提供能量D提供二氧化碳8在檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)中,有一種氣體產(chǎn)物能使帶火星的竹簽重新燃燒,該氣體是( )A氧氣B二氧化碳C空氣D水蒸氣9光合作用的實(shí)質(zhì)是( )A制造有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量B分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D分解有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量10為使城市居民每天得到新鮮空氣,最好的措施是( )A多蓋高樓B加大住房面積C多種花草樹(shù)木,擴(kuò)大綠化面積D搞好環(huán)境衛(wèi)生11農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用陽(yáng)光的措施是( )A同種植物種得稀疏些B同種植物種得緊密些C幾種植物種得緊密些D高矮植物合理密植121862年,德國(guó)科學(xué)家沙克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他每天早晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一棵植物上各摘下一片葉子,再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片,烘干后稱重,結(jié)果發(fā)現(xiàn):深夜取下來(lái)的葉片最輕,早晨取下來(lái)的比較重,傍晚的最重。他又把這三個(gè)圓片放人酒精中煮一下,取出后,用水沖洗,加碘液染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn):深夜的顏色最淺,傍晚的顏色最深。試分析說(shuō)明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。(1)早晨的樣品比較重,這說(shuō)明_。(2)傍晚的樣品最重,碘酒處理時(shí)藍(lán)色最深,這說(shuō)明_。(3)深夜的樣品最輕,顏色最淺,這表明_。參考答案:1.A 2.D 3.D 4.C 5.(1)× 二氧化碳氧氣 (2) 6.不對(duì) 7.B 8.A 9.C 10.C 11.D 12.(1)早晨植物已開(kāi)始進(jìn)行光合作用,淀粉逐漸增多 (2)傍晚光合作用雖減弱,但整個(gè)白天積累了淀粉(3)深夜光合作用停止,白天制造的淀粉在夜晚被運(yùn)送到植物其他部位,供給植物體呼吸作用,分解能量,所以葉內(nèi)淀粉已很少。