22課 北方的民族匯聚【課前演練】孝文帝，名元宏（公元467499年），獻(xiàn)文帝長(zhǎng)子，獻(xiàn)文帝在位時(shí)就禪位給他，從此他開(kāi)始改為漢姓，在位29年，于南征途中病死，終年33歲，葬于長(zhǎng)陵（位于河南省洛陽(yáng)市區(qū)北）。元宏親政后，深知要使北魏富強(qiáng)，必須繼續(xù)實(shí)行改革，尤其要拋棄民族偏見(jiàn)，接受漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)同南方漢族的聯(lián)系，于是，他除了繼續(xù)整頓吏治，推行均田制等以外，決定遷都洛陽(yáng)。 由于守舊貴族強(qiáng)烈反對(duì)都城南遷，元宏不能直接提出遷都的計(jì)劃，便于公元493年秋天親自統(tǒng)領(lǐng)步，騎兵30萬(wàn)從平城南下，聲稱(chēng)去進(jìn)攻南齊，到了洛陽(yáng)，正遇上連綿一個(gè)月的秋雨，道路泥濘，行軍困難，元宏仍然下令繼續(xù)南下，大臣們記取太武帝南征劉宋大敗而歸的教訓(xùn)，跪在元宏馬前請(qǐng)求停止南下，元宏說(shuō)，這次南征影響甚大，興師動(dòng)眾，無(wú)功而回，那成什么體統(tǒng)了，你們既然不愿意再南下，那得先把都城遷來(lái)，等機(jī)會(huì)在攻滅南齊，以統(tǒng)一全國(guó)，大臣們還在猶豫，元宏下令道，同意遷都的站到左邊，不同意的站到右邊去，南安王拓跋楨連忙說(shuō)，只要陛下停止南征，我們一定贊成遷都洛陽(yáng)。知識(shí)點(diǎn)一、請(qǐng)看課文第113頁(yè)“邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷”一目的圖文，回答：1東漢魏晉以來(lái)，內(nèi)遷的“五胡”指哪些少數(shù)民族？ 2內(nèi)遷少數(shù)民族與漢族人民在生活方式、習(xí)俗方面呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？知識(shí)點(diǎn)二、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文第114115頁(yè)“北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施”一目的內(nèi) 北魏建立建立者：民族：影響：改革的目的：為學(xué)習(xí)_,加強(qiáng)_494年將都城從_遷到_。漢化措施措施改穿_；學(xué)習(xí)_；采用_；與漢人_。作用：北魏孝文帝改革容一、選擇題6、東晉南北朝時(shí)，經(jīng)濟(jì)最活躍的城市是（ ）A、建康 B、建業(yè) C、成都 D、 洛陽(yáng)7、北魏是由下列哪個(gè)少數(shù)民族所建（ ） A氏族 B鮮卑族 C契丹族 D匈奴族8、孝文帝遷都到下列（ ） A平城 B長(zhǎng)安 C上京 D洛陽(yáng) 9、下列不屬孝文帝改革措施的是（ ） A學(xué)漢語(yǔ) B與漢人通婚 C遷都洛陽(yáng) D改穿胡服 10、下列說(shuō)法不符合史實(shí)的是（ ） A孝文帝改革符合保守勢(shì)力的意愿B孝文帝改革順應(yīng)了歷史潮流C孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合 D孝文帝改革以身作則 11、下列不屬“五胡”的是（ ） A匈奴 B西晉 C鮮卑 D羌12、北魏孝文帝改革的目的是（ ）A、接受漢族先進(jìn)文化 B、鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治 C、恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì) D、促進(jìn)民族融合三、材料分析題魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣，帝曰：“夫名不正，言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其并三十以上，習(xí)性已久，容不可猶猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！闭?qǐng)回答：（1）這幅圖是改革之前的孝文帝還是改革之后的孝文帝？你的 依據(jù)是什么？“北俗”指什么？（2）這段材料體現(xiàn)魏主改革的什么內(nèi)容？他進(jìn)行改革的主要目的是什么？ 【反思】