脊椎動物的主要類群【魚類、兩棲類、爬行類】學習目標：1.說明鯽魚的形態(tài)結構適于水中生活的特點。2.描述魚類、兩棲類的主要特征。3.概述兩棲類的主要特征，說出常見的兩棲動物。4.概述爬行類的主要特征，說出常見的爬行動物。5.說出什么是變溫動物一、問題導入.觀看課件中圖片，你能試著說出脊椎動物與無脊椎動物的區(qū)別嗎？二、自主學習（教師寄語：相信自己，你一定能行）（一）魚類1、探究實驗：觀察鯽魚的形態(tài)、結構（1）結合活的鯽魚及魚的骨骼標本，按照P80方法步驟，進行觀察（會識圖）（2）結合觀察現(xiàn)象，完成下列討論題：A：魚類的體形和體色，在魚的水生生活中有什么意義？B：描述魚各種鰭的作用C：魚口與鰓蓋的交替張合，在魚的水生生活中起什么作用？D：魚的脊柱是如何構成的？（二）兩棲類1、觀察p.82圖2.2-15與圖2.2-16，歸納青蛙和鱷魚與其生活環(huán)境相適應的特征。 圖1青蛙抱對 圖二 鱷魚產卵（1）青蛙和鱷魚的生活環(huán)境有何不同？（2）嘗試描述青蛙和鱷魚與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)特征。2、小組討論：A:兩棲類動物生活特征是什么？B:你還知道那些動物是兩棲類動物？（三）爬行類1、閱讀課本p.83，爬行類動物和兩棲類動物相比較有何不同？2、還有其他的爬行類動物嗎？3、爬行類動物的體表覆蓋著 的鱗片和甲，用 呼吸。三、合作共建（教師寄語：學會合作，學會學習）生活環(huán)境體表呼吸運動魚類兩棲類爬行類四、總結收獲（將你今天的收獲寫在下面）五、診斷評價（教師寄語：試一試，看你學的怎么樣?。?、如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚的運動會有什么變化（ ）A、不能向前運動 B、不能保持身體平衡C、不能保持前進的方向 D、不能下沉和上浮、鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地交替張開和緊閉，這是魚在進行（ ）。 A攝食    B散發(fā)體內的熱量  C吸收水分    D呼吸3、魚類屬于（ ）A變溫動物       B恒溫動物4、青蛙的生殖方式為（ ）A.胎生 B.卵生C卵胎生D分裂5、我國特有的珍稀動物為（ ）A.青蛙 B.蟾蜍 C.大鯢D蠑螈6、烏龜屬于（ ）動物A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類D哺乳類、右圖是鯽魚的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答：（1）鯽魚的身體呈 形，有利于減少游泳的阻力。（2）體表覆蓋 。（3）鯽魚有各種鰭， 和 能維持身體平衡， 能控制身體前進的方向。（4）鯽魚用 呼吸。取一條鯽魚，輕輕地掀開鰓蓋，可以看到鰓的主要部分是 ，里面密布著 ，呈 色。（5）鯽魚能感知水流、測定方向的結構是 。、兩棲類動物幼體生活在水中用 呼吸；成體用 呼吸，皮膚裸露且 ，能夠輔助呼吸。、爬行動物的皮膚_，體表覆蓋著_，用_呼吸。第二章第二節(jié) 脊椎動物的主要類群（二）【鳥類、哺乳類】學習目標：1.概述鳥類和哺乳動物的主要特征.2.嘗試觀察，比較，歸納的科學探究方法.3.確立生物體結構與功能相適應的觀點，關注動物的生活環(huán)境.4.在現(xiàn)實生活中，你能用自己的實際行動關注動物的生存環(huán)境嗎？一、問題導入.1.什么是變溫動物？2.魚類、兩棲類和爬行類動物各自的呼吸器官是什么？二、自主學習（教師寄語：相信自己，你一定能行）（一）鳥類1、探究實驗：觀察家鴿（1）結合活的家鴿及家鴿的骨骼標本，按照P.86方法步驟，進行觀察（2）結合觀察現(xiàn)象，完成下列討論題：A：家鴿的體形是怎樣的？對其飛行的意義是什么？B：家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點？C：家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點？2、小組討論：你認為鳥類飛行遇到的困難有哪些？它們適于飛行的主要形態(tài)、結構和生理特點是什么？（二）哺乳類1、觀察p.89圖2.214，歸納總結家兔與其生活環(huán)境相適應的特點，回答下列問題：A：家兔的體毛具有什么作用B：胎生、哺乳對家兔的繁殖有什么意義？C：家兔的門齒、臼齒各有什么作用？這與它的生活習性有什么關系？D：發(fā)達的神經系統(tǒng)對家兔在陸地上生活有什么意義？2、根據(jù)你所知的，描述一下哺乳動物的主要特點，與其他同學進行交流。三、合作共建（教師寄語：學會合作，學會學習）生活環(huán)境體表呼吸運動魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類四、總結收獲（將你今天的收獲寫在下面）五、診斷評價（教師寄語：試一試，看你學的怎么樣?。?生活在我國長江中下游的珍稀水生哺乳動物是（ ）A、金絲猴 B、白鰭豚 C、揚子鱷 D、藏羚羊2鳥類適于飛翔生活的特點是（ ）鳥的身體呈梭形 身體被覆羽毛，具有可飛行的翼 都具有頭、胸、腹三部分 長骨中空 胸肌發(fā)達 有氣囊 卵生 循環(huán)系統(tǒng)完善，運輸氧和營養(yǎng)物質的能力強A、 B、 C、 D、.2020年11月6日，在我國兩岸互贈珍稀動植物中，有被稱為國寶的大熊貓“團團”和“圓圓”，下列不屬于大熊貓主要特征的是（    ） A、用肺呼吸   B、胎生哺乳    C、牙齒分化   D、變溫動物自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（ ） A鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊 B哺乳動物都是體表被毛，胎生 C魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變 D蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物.“鷹擊長空，魚翔淺底”。下列關于詩中所述生物的描述，錯誤的是（ ）A.兩種生物體內都有脊柱 B.鷹用肺和氣囊完成氣體交換C.尾鰭能控制魚的前進方向 D.它們都具有適應各自環(huán)境的結構.下面是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。（1）圖中所指結構的名稱：a是，b是，c是。（2） 鳥的呼吸器官是，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的，可以輔助呼吸。( 3 )當兩翼舉起時，家鴿完成了吸氣，氣體的流經途徑是(用圖中數(shù)碼和箭頭表示)。當兩翼下垂時，家鴿完成呼氣，氣體的流經途徑與吸氣正相反。這樣，每呼吸一次，空氣就次經過肺，都進行氣體交換。這樣的呼吸方式叫,其意義是。.下面是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題： A B C D E F（1）A類與B類結構相同之處是身體都有 構成。（2）C類是一類特殊類群，它們在發(fā)育方面的突出特征是 。（3）D類是開始具有較為發(fā)達的 而成為真正的陸生脊椎動物的一類。（4）E類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征：身體呈流線型， ，體表被覆羽毛等。（5）F類特有的生殖發(fā)育特點是 。（6）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有 。