2022年高二生物下學期 免疫調(diào)節(jié)學案 新人教版【情境創(chuàng)設(shè)】我們知道,每個人出生后要按計劃注射或口服不同種類的疫苗,這是疫苗使嬰兒獲得了抵抗多種傳染病的能力;相反,一些人由于不健康的生活方式感染了艾滋病,這些常見的生活現(xiàn)象中,有什么科學原理呢?【問題導(dǎo)學】探究一、免疫系統(tǒng)的組成、免疫是機體的一種_功能。通過免疫，機體能夠識別_、排除_，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為_和_。2、探究二、人體免疫的防衛(wèi)功能1、分析課本P36資料分析：“艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關(guān)系”，討論相關(guān)問題。2、體液免疫的三個階段及過程 討論：1、在此過程中吞噬細胞起了什么作用？吞噬細胞屬于哪道防線？2、記憶細胞起到什么作用？是在上圖中加以體現(xiàn)。3、什么是抗原？什么是抗體？抗體是那里產(chǎn)生的？3、細胞免疫的三個階段及過程讀圖217，歸納細胞免疫過程 討論：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能會受到哪些影響？探究三、免疫功能的失調(diào)及免疫學應(yīng)用1、免疫功能的失調(diào)過敏反應(yīng)發(fā)生機理示意圖： 討論：1、什么叫過敏反應(yīng)？2、過敏反應(yīng)有哪些特點？3、如何防治？4、過敏原引起產(chǎn)生的抗體與抗原引起產(chǎn)生的抗體有何區(qū)別？比較項目性質(zhì)分布反應(yīng)時機反應(yīng)結(jié)果過敏反應(yīng)中的抗體球蛋白機體第二次接觸過敏原時發(fā)生免疫反應(yīng)體液免疫中的抗體球蛋白機體第一次接觸抗原就發(fā)生免疫反應(yīng)使抗原沉淀或形成細胞團2、免疫學的應(yīng)用（1） 的發(fā)明和應(yīng)用。（2）用人工標記 對組織內(nèi)的進行檢測。（3） 也涉及免疫學的應(yīng)用?！具_標檢測】完成課本P40練習【學習反思】 有關(guān)免疫細胞的來源和功能細胞名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞B細胞造血干細胞T細胞造血干細胞在胸腺中發(fā)育漿細胞B細胞或記憶細胞效應(yīng)T細胞T細胞或記憶細胞記憶細胞B細胞或T細胞