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(廣東專版)2020年中考化學專題練習 考點3 碳與碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化(無答案)

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(廣東專版)2020年中考化學專題練習 考點3 碳與碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化(無答案)

考點3 碳與碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化1下列關(guān)于2CO+O2 點燃 2CO2的敘述中正確的是( )A一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳 B一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳 C兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子 D2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳 2煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵,化學方程式為Fe2O3+3CO2 高溫 2Fe + 3CO2。該反應(yīng)中表現(xiàn)為氧化性的物質(zhì)是( )AFe2O3BCOCFeDCO23(2020·眉山)下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )A“CCO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B“COCO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證4(2020·廣州)一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧,是常用的工業(yè)還原劑。(1)1個CO分子變成1個CO2分子需要得到_個O原子。(2)1個O2分子與_個CO分子完全反應(yīng)生成CO2。(3)四氧化三錳的化學式為_,1個四氧化三錳“分子”與_個CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2,高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學方程式為_。COFe2O3澄清石灰水5(2020·廣東)如右圖是利用CO還原Fe3O4的實驗裝置圖,玻璃管中固體的顏色變化是:_;集氣瓶中的溶液用于檢驗和除去產(chǎn)生的CO2,請把虛框中的圖補充完整;處理尾氣的方法是_。6會用化學眼光看物質(zhì)世界,是學習化學知識后應(yīng)有的素質(zhì)。結(jié)合下面材料填空。材料:一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色。(1)從化學物質(zhì)類別看,CO屬于_(選填“單質(zhì)”或“化合物”)。(2)從能量變化角度看,“放出大量的熱”是_能轉(zhuǎn)化為_的過程。(3)從應(yīng)用化學用語角度,“CO燃燒”可表示為_。(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整。7(2020·揭陽)已知AF都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A和C是無色無味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)。(1)反應(yīng)的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學式為_;寫出其反應(yīng)的化學方程式:_。(2)B的化學式為:_,寫出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_,反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。8(2020·綏化)我們曾學過碳以及碳的化合物的相關(guān)知識,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:由此可寫出各步反應(yīng)的化學方程式。硫以及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:(1)模仿碳已經(jīng)碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學方程式:反應(yīng)_;反應(yīng)_。(2)實驗室因操作不當,將濃硫酸滴在書頁上,一會兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀。這是因為濃硫酸具有_。(3)SO2和SO3化學性質(zhì)不同的原因是_。9(2020·昆明)已知A、B、C均為氧化物,D為單質(zhì)。(1)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B高溫C+D,反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑。請寫出該反應(yīng)的化學方程式_;(2)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B高溫C+D,A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體,A與C的組成元素相同。請寫出該反應(yīng)的化學方程式:_。10仿照如圖中CCO轉(zhuǎn)化的表示方法,將如圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“”連接起來,并在箭頭旁標明必需的其他反應(yīng)物及反應(yīng)條件。

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