承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人： 主備人： 授課時(shí)間：2019年 月 日 課 題第12課 熱脹冷縮（1）教學(xué)目標(biāo)1、 能從生活現(xiàn)象中提出可探究的問題。3、能對物體受冷受熱后的體積變化產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、燒杯2個(gè)、冷水、熱水、氣球、錐形瓶等。教學(xué)過程集體備課一、 情境與問題：引導(dǎo)：（出示超市貨架上的瓶裝飲料、醋、醬油等圖片。）同學(xué)們，來觀察一下這些瓶子里面的液體有什么相同點(diǎn)。學(xué)生思考后進(jìn)行回答。提問：商店出售的瓶裝液體商品一般情況下為什么不裝滿？生：二、 探究與發(fā)現(xiàn)：1、 探究液體受冷受熱后體積的變化。（1） 掌握方法。 播放：液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)方法的視頻和課件。提示學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)分為幾步，要注意什么事項(xiàng)？學(xué)生觀看后回答問題。出示實(shí)驗(yàn)方法：A、 向三個(gè)錐形瓶中分別倒入滴有紅墨水的冷水、柴油和酒精。B、 在瓶口蓋上帶有細(xì)吸管的塞子。C、 將三個(gè)錐形瓶依次放入熱水中，觀察液面的變化。再放入冷水中，觀察各個(gè)液面的變化。出示注意事項(xiàng)：A、 實(shí)驗(yàn)中注意安全，玻璃儀器要輕拿輕放，小心被熱水燙傷B、 小組要明確分工，認(rèn)真觀察和記錄。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法，小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊第14頁中。 教學(xué)過程集體備課（3）分析現(xiàn)象（4）得出結(jié)論。提問：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？總結(jié)：液體受熱體積膨脹，受冷體積收縮。2、 探究固體受冷受熱后體積的變化3、 （1）提出問題提問：液體受熱體積變大，受冷體積收縮，固體有沒有這樣的性質(zhì)？（2）掌握方法播放:關(guān)于體現(xiàn)固體熱脹冷縮的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法的視頻和課件出示實(shí)驗(yàn)方法：A、準(zhǔn)備一個(gè)銅球和一個(gè)鐵環(huán)，銅球剛好能從鐵環(huán)中穿過。用酒精燈加熱銅球，使其均勻受熱。B、將加熱一定時(shí)間后的銅球放在鐵環(huán)上面，觀察現(xiàn)象。C、把銅球放入冷水中，一段時(shí)間后，再用銅球去穿鐵環(huán)，觀察現(xiàn)象。出示注意事項(xiàng)：A：使用酒精燈時(shí)要注意安全B：小組實(shí)驗(yàn)要分工合作，做好實(shí)驗(yàn)記錄。（3）實(shí)驗(yàn)并觀察（4）得出結(jié)論 交流：指定小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。提問：觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？結(jié)論：通過分析可以得出，銅球受熱時(shí)，體積膨脹；銅球遇冷時(shí)，體積收縮。銅球具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（三） 實(shí)踐運(yùn)用，解釋現(xiàn)象 出示：瓶裝飲料和鐵軌接縫的圖片。三、應(yīng)用與拓展引導(dǎo)：請你用固體、液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來解釋生活中觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生交流，解釋現(xiàn)象。四、本課總結(jié)回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？（預(yù)設(shè)：知道了固體、液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。）五、課堂練習(xí)： 做練習(xí)冊反思與改進(jìn)：