教學(xué)計(jì)劃教材分析本冊(cè)教材為上海教育出版社出版的牛津英語1A。本冊(cè)教材共有九個(gè)單元，前八個(gè)單元為新知講授單元，每一單元都由Lets act、 Lets talk、Lets learn、Lets play、Lets enjoy五部分組成。其中第九單元為復(fù)習(xí)單元。根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平，不僅單一的學(xué)習(xí)本冊(cè)書的內(nèi)容，而且擴(kuò)充了字母的教學(xué)，字母的教學(xué)要求學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行聽說讀寫，盡量使學(xué)生做到熟練拼讀單詞。牛津英語1A根據(jù)初入學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，在教材的設(shè)計(jì)上頗費(fèi)心思，如每單元的第一部分均為L(zhǎng)ets act，把一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)完美的融入到課堂教學(xué)中。Lets talk部分把知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，旨在鍛煉學(xué)生說英語的能力。Lets learn部分則是進(jìn)行單詞的教學(xué)，Lets play及Lets enjoy兩部分更是寓教于樂，在各種形式的活動(dòng)中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的練習(xí)，以達(dá)到鞏固、延伸的目的?；顒?dòng)的形式是多種多樣的，例如rhyme、song、story、act、 tongue twister、dialogue。本學(xué)期教學(xué)周大約為17周，新課講授課時(shí)為32課時(shí)，為了更好的完成本冊(cè)教材的教學(xué)，及時(shí)鞏固所學(xué)新知識(shí)，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)陌才艔?fù)習(xí)課時(shí)，具體課時(shí)進(jìn)度安排如下：教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日 期計(jì) 劃 進(jìn) 度實(shí)際完成進(jìn)度備注1826-8.30Unit 129.2-9.6Unit 139.9-9.13Unit 249.16-9.20Unit 259.23-9.27Unit 369.30-10.4Unit 3十一假期710.7-10.11Unit 4810.14-10.18Unit 4910.21-10.25Unit 51010.28-11.1Unit 51111.4-11.8Unit 61211.11-11.15Unit 61311.18-11.22Unit 71411.25-11.29Unit 71512.2-12.6Unit 81612.9-12.13Unit 81712.16-12.20Unit 9 Revision1812.23-12.27EXAM教學(xué)內(nèi)容Unit1 My Classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 認(rèn)知內(nèi)容：能聽懂會(huì)說Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book. -Good morning. 三會(huì)掌握How are you？-Fine, thank you. 等問候語。三會(huì)掌握單詞book, ruler, pencil, pen, rubber, bag.2能力要求：能聽懂會(huì)說指令語。能學(xué)會(huì)用-Good morning. How are you？-Fine, thank you. 來問候和交流。能三會(huì)掌握單詞book, ruler, pencil, pen, rubber, bag. 能會(huì)說歌謠，會(huì)唱英語歌曲。過程與方法Direct Method, Communication Method， TPR，情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)生對(duì)本課問候句子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮儀的良好習(xí)慣。并鼓勵(lì)學(xué)生用這些問候語與新同學(xué)交朋友，增進(jìn)新生之間的了解和友誼。學(xué)法指導(dǎo)聽說指導(dǎo)，交際指導(dǎo)，課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)1. Using imperatives to give simple instructions. Eg: Stand up, please. Sit down, please. Open/ Close your book.2. Using formulaic expressions to ask how someone is, and respond. Eg: How are you? Fine, thank you. -Good morning.3. Can listen, speak, read the words book, bag. ruler, pencil, pen, rubbe教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行交際教學(xué)準(zhǔn)備Tape recorder, CAI, PPT, objects, cards, picture教學(xué)策略教的策略（TPR全身動(dòng)作反應(yīng)法，交際式）；學(xué)的策略（合作探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，小組討論）教學(xué)時(shí)數(shù)4第 1 課時(shí)課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語指令。三會(huì)掌握單詞book.（重點(diǎn)及難點(diǎn)）2. 能力目標(biāo)：Using formulaic expressions to ask how someone is, and responding.3. 情感目標(biāo)：通過課堂活動(dòng)，增進(jìn)小朋友間的友情。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：5分）自主學(xué)習(xí)1、Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.( 我能聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、book （我能聽音，模仿跟讀，認(rèn)讀單詞，明確漢意）走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、TPR全身動(dòng)作反應(yīng)法，組內(nèi)同學(xué)輪流。我能發(fā)指令Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book，其他人聽音做出正確的反應(yīng)。2、如何三會(huì)掌握單詞book, 我能有好方法。深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：8分）匯報(bào)展示精講釋疑展示交流1、我能輪流展示指令性語言Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book 2、我能交流如何掌握三會(huì)單詞book,說出本組的好方法。3、選出最佳方法。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分 ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、聽音，做出正確反應(yīng)動(dòng)作。2、認(rèn)讀單詞卡片book布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時(shí)間：2分）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（PPT）1、聽音，選出正確的圖片序號(hào)。2、看圖，選出正確的單詞book。3、看單詞，選出正確的漢語。測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：5分）拓展延伸1、Open your eyes.Close your eyes.2、Open the door/window.Close the door/window.布置任務(wù)，強(qiáng)化要求（時(shí)間：3分）盤點(diǎn)收獲1、我學(xué)會(huì)了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時(shí)間：2分 ）作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖1、 聽錄音，跟讀三遍，家長(zhǎng)在所學(xué)頁課題處簽字2、 制作單詞卡片book,圖文并茂。3、 預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單詞book卡片，動(dòng)手實(shí)踐與鞏固所學(xué)知識(shí)想結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroomLets actStand up, please. Open your book. Sit down, please. Close your book. 教學(xué)反思第 2 課時(shí)課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：三會(huì)掌握-Good morning.How are you？-Fine, thank you. 等問候語。三會(huì)掌握單詞bag. (重點(diǎn)及難點(diǎn))2能力目標(biāo)：能學(xué)會(huì)用-Good morning. How are you？-Fine, thank you. 來問候和交流。三會(huì)掌握單詞bag. 能夠跟唱Lets enjoy部分的英語歌曲。3情感目標(biāo)：通過課堂活動(dòng)，增進(jìn)師生之間，生生之間的友情。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：5分）自主學(xué)習(xí)1、 How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morning. (我能 聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、Lets enjoy. (我能聽音，跟唱英語歌曲)3、bag （我能聽音，模仿跟讀，認(rèn)讀單詞，明確漢意）走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、交際法，我能進(jìn)行交際。How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morning.2、如何三會(huì)掌握單詞bag, 我能有好方法。3、如何三會(huì)掌握句子How are you？-Fine, thank you. -Good morning. ，我能有好方法。深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：8分）匯報(bào)展示精講釋疑展示交流1、我能輪流展示How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morning.2、我能交流如何掌握三會(huì)單詞bag,說出本組的好方法。3、如何三會(huì)掌握句子How are you？-Fine, thank you. -Good morning. ，我能有好方法。4、選出最佳方法。5、合唱Lets enjoy.部分英語歌曲。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分 ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、聽音，做出正確的應(yīng)答。2、認(rèn)讀單詞卡片bag.3、認(rèn)讀How are you？-Fine, thank you. -Good morning. 布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時(shí)間：2分）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（PPT）1、聽音，選出正確的句子。2、看圖，選出正確的單詞bag。3、看單詞，選出正確的漢語。測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：5分）拓展延伸1、我們還可以這樣說-How do you do?-How do you do?-Hello.-Hello.-Hi.-Hi.2、-How are you? -Im fine/OK.Thanks.布置任務(wù)，強(qiáng)化要求（時(shí)間：3分）盤點(diǎn)收獲1、我學(xué)會(huì)了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時(shí)間：2分 ）作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖1、聽錄音，跟讀三遍，家長(zhǎng)在所學(xué)頁課題處簽字2、制作單詞卡片bag,圖文并茂。3、預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單詞bag卡片，動(dòng)手實(shí)踐與鞏固所學(xué)知識(shí)想結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroomLets talk .How are you？-Fine, thank you.-Good morning. -Good morning. Lets enjoy. bag 教學(xué)反思第 3 課時(shí)課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)知內(nèi)容：（重點(diǎn)及難點(diǎn)）a.單詞ruler, pencil, pen, rubber達(dá)到“三會(huì)” 要求。b.能流利地表演兒歌。c.能用I can see表述看到的學(xué)習(xí)用品。 2能力要求：能用其他學(xué)習(xí)用品替換操練兒歌。3情感態(tài)度：在吟誦兒歌的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品和與別人分享學(xué)習(xí)用品。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：5分）自主學(xué)習(xí)1、ruler, pencil, pen, rubber (我能聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、Lets play. (我能聽音，跟唱英語歌謠)3、I can see_.走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、實(shí)物法，我能進(jìn)行合作探究，達(dá)到會(huì)讀會(huì)認(rèn)ruler, pencil, pen, rubber 2、如何三會(huì)掌握單詞ruler, pencil, pen, rubber , 我能有好方法。3、讀英語歌謠。4、I can see_.(教室內(nèi)的物品，替換練習(xí)。)深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：8分）解決難點(diǎn)：正確認(rèn)讀pen 和pencil,ruler 和rubber 方法指導(dǎo)：自然拼音法，比較法匯報(bào)展示精講釋疑展示交流1、我能交流如何掌握三會(huì)單詞ruler, pencil, pen, rubber ,說出本組的好方法。2、選出最佳方法。3、CAI播放Lets play.部分英語歌謠，全體學(xué)生齊說。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分 ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、認(rèn)讀單詞游戲，快速搶讀ruler, pencil, pen, rubber ,book,bag。2、I can see_.造句布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時(shí)間：2分）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（PPT）1、聽音，選出你所聽到的單詞。2、看圖，選出正確的單詞。3、看單詞，選出正確的漢語。測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：5分）拓展延伸What can we see in the classroom?教室內(nèi)的物品還有什么？布置任務(wù)，強(qiáng)化要求（時(shí)間：3分）盤點(diǎn)收獲1、我學(xué)會(huì)了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時(shí)間：2分 ）作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖1、聽錄音，跟讀三遍，家長(zhǎng)在所學(xué)頁課題處簽字2、制作單詞卡片ruler, pencil, pen, rubber,圖文并茂。3、預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單詞卡片，動(dòng)手實(shí)踐與鞏固所學(xué)知識(shí)想結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroomLets learn. Lets play.I can see a _. Pencil pen ruler rubber 教學(xué)反思第 4 課時(shí)課型Exercise學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)知內(nèi)容：（重點(diǎn)及難點(diǎn)）Review the words and sentences.2能力要求：Ss can finish the exercises.3情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：5分）自主學(xué)習(xí)1、我能完成書后練習(xí)。2、我能完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：5分）同伴互助討論交流合作探究我能進(jìn)行交流，針對(duì)有疑問的題目進(jìn)行探究。深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：8分）匯報(bào)展示精講釋疑展示交流我能輪流展示，說出原因。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分 ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展達(dá)標(biāo)檢測(cè)（PPT）1、聽音，選出你所聽到的單詞。2、看圖，選出正確的單詞。3、看單詞，選出正確的漢語。測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：5分）拓展延伸我能寫出教室內(nèi)的物品。布置任務(wù)，強(qiáng)化要求（時(shí)間：3分）盤點(diǎn)收獲1、我學(xué)會(huì)了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時(shí)間：2分 ）作業(yè)設(shè)計(jì)及意圖1、完成 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)“一起作業(yè)”中布置的內(nèi)容。2、預(yù)習(xí)下一課。意圖：通過“一起作業(yè)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到寓教于樂的目的。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroomDo some exercises.教學(xué)反思