三峽的孩子愛三峽教學設(shè)計（唱歌課）一、教學目標1學生能夠用圓潤而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲三峽的孩子愛三峽，從而激發(fā)他們對祖國大好河山的熱愛之情。2通過學唱歌曲，感受歌曲的音樂風格。二、教學重、難點1練習聽唱、模唱記憶歌曲的旋律，唱好歌曲。 2感受歌曲的音樂風格，對歌曲進行藝術(shù)處理。三、教材分析這是一首具有船工號子風格的歌曲，羽調(diào)式，由兩個樂段構(gòu)成，每個樂段由一個樂句的襯詞和兩個樂句構(gòu)成。第一樂段開始的襯詞，好像是船工的號子聲把我們帶到了寬廣的長江三峽。第一樂段由兩個樂句構(gòu)成。第一樂句由上下兩個問答的分句構(gòu)成，上下旋律基本上圍繞著6 1 3三個音進行，下句同上句的節(jié)奏基本相同，最后結(jié)束在不穩(wěn)定的徵音上，為進入第二樂句作了準備。第二樂句也是由上下兩個分句構(gòu)成，上句的旋律同第一樂句的基本相同，下句經(jīng)過變化又回到了主音上。由于第一樂段基本上是圍繞著6 1 3三個音發(fā)展的，因此，羽調(diào)式的調(diào)式特征非常明顯。第二樂段也是由兩個樂句構(gòu)成。在結(jié)束句倒數(shù)第二小節(jié)中，二分音符之后用了一個四分休止符，聲斷氣連的演唱方法使歌曲顯得更加親切，突出了熱愛家鄉(xiāng)的情感。四、教學過程（一）導入新課觀看介紹長江三峽的視頻。1.學生欣賞視頻2.學生談聽后的感受（二）學唱歌曲三峽不僅險峻，而且還有它特有的美麗景色。現(xiàn)在，三峽工程又讓世界的目光聚集到這里，生長在三峽邊的孩子們也非常熱愛自己的家鄉(xiāng)。1.初聽歌曲了解歌曲的情緒及音樂風格，學生從整體感知音樂。教學要求：（1）學生聽辨歌曲三峽的孩子愛三峽的情緒。（2）在欣賞歌曲川江號子的基礎(chǔ)上，感受本歌曲具有號子特點的音樂風格。2.聆聽三峽的孩子愛三峽音頻 在聽范唱之前，老師提出問題。 （1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容 （2）歌曲分為幾個樂段3.帶著這兩個問題，學生聽錄音范唱 聽完范唱以后，學生回答以上問題：歌中唱了船兒趕路、鳥兒敲屋門、大壩、娃娃、三峽的孩子愛三峽等等。這首歌曲分為兩個樂段。同學們說得非常好。三峽是長江中一段山水壯麗的大峽谷，三峽美麗的景色讓三峽的孩子更愛自己的家鄉(xiāng)三峽。 4.學習歌譜 （1）學生分段學習 （2）小組匯報演唱針對出現(xiàn)的錯誤和難點問題，老師及時解決第一樂段 學生在學唱過程中，教師應注意指導學生輕快地唱，節(jié)奏把握準確，進一步強調(diào)歌曲中的休止符。注意四四拍的強弱規(guī)律，第一拍和第三拍要強一些，一個音一個字，要唱得有力，好像駕駛著小船在波浪中前進，要體現(xiàn)出勞動號子的風格。第二樂段學生在學唱過程中，要唱好歌曲結(jié)束句倒數(shù)第二小節(jié)的旋律。在這個小節(jié)中，二分音符之后用了一個四分休止符，演唱時用聲斷氣連的演唱方法能使歌曲顯得親切。5學唱歌詞指導學生唱好歌曲中的襯詞。（老師和同學們交替配合演唱襯詞“吔依吔依”。） 6.歌曲處理第二樂段音區(qū)明顯提高，顯得熱情而高昂，在力度上應稍強一些。7設(shè)計演唱形式教學要求：勞動號子在演唱的時候一般都是一領(lǐng)眾和的形式，起到統(tǒng)一勞動節(jié)奏、鼓舞情緒的作用。學生分組討論，如何將這首歌曲分成領(lǐng)唱與齊唱的形式進行表現(xiàn)。8聆聽三峽的孩子愛三峽伴奏，演唱歌曲（三）展示有關(guān)三峽的音樂播放古詩歌曲李白的下江陵、王之渙的登鸛雀樓以及現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲長江之歌。（四）課堂小結(jié)三峽是我們祖國的驕傲，它不僅有奇特的風光，而且有豐富的水資源。我相信同學們通過學唱這首歌曲，會更加熱愛三峽。