我的小畫(huà)箱教案教學(xué)目標(biāo)：1、 巧妙構(gòu)思折剪畫(huà)冊(cè)。2、 大膽地添畫(huà)繪制畫(huà)冊(cè)。3、 在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用折、剪、添畫(huà)等方法制作一本小畫(huà)冊(cè)，注意每幅圖中剪制合頁(yè)處的巧妙銜接。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書(shū)等。教師：示范畫(huà)冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫(huà)冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程:1、明確目標(biāo)、欣賞導(dǎo)入。（1）對(duì)比欣賞小畫(huà)冊(cè)，并分析其制作的特殊性。師問(wèn)：被小白兔剪過(guò)后的小畫(huà)冊(cè)有什么變化呢？生：剪過(guò)后，小畫(huà)冊(cè)中的人物頭和身子可以進(jìn)行變化。（2）板書(shū)課題。2、了解折法、探究質(zhì)疑。（1）提出問(wèn)題：你認(rèn)為神奇小畫(huà)冊(cè)是怎樣制作的呢？（2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試折一折。（3）運(yùn)用媒體直觀了解折法。3、解決問(wèn)題、教師示范。（1）師生互動(dòng)制作小畫(huà)冊(cè)。提示：剪的部位與小畫(huà)冊(cè)變化中的聯(lián)系。（2）加深學(xué)生印象，回顧制作步驟。師：有誰(shuí)記得我們剛才制作小畫(huà)冊(cè)的步驟呢？4、分組比賽、思維發(fā)散（1）思維發(fā)散。師：小畫(huà)冊(cè)除了畫(huà)人物之外，還能畫(huà)什么？生：除了人物，還可以畫(huà)動(dòng)物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。（2）進(jìn)行分組添畫(huà)游戲。師：下面我們來(lái)玩一個(gè)輪流添畫(huà)的游戲！游戲內(nèi)容：把四本小畫(huà)冊(cè)分組完成。游戲規(guī)則：以小組為單位，每組選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫(huà)，音樂(lè)一停，各組添畫(huà)結(jié)束。（3）評(píng)析作業(yè)，解決銜接問(wèn)題。板書(shū)：巧妙銜接。并通過(guò)課件強(qiáng)化。師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下各組的小畫(huà)冊(cè)，看看其中有沒(méi)有要注意的地方呢？生：畫(huà)得不飽滿。生：畫(huà)冊(cè)上頁(yè)和下頁(yè)銜接不上。生：同學(xué)們的想象力不錯(cuò)，但你還能把它添畫(huà)成什么物體呢？（4）欣賞畫(huà)冊(cè)，鞏固知識(shí)。師：我今天帶來(lái)了幾個(gè)小朋友的六本小畫(huà)冊(cè)，不過(guò)他們的小畫(huà)冊(cè)都有小問(wèn)題，看誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。生1：構(gòu)圖不飽滿。生2：畫(huà)冊(cè)是上、下頁(yè)銜接不上。生3：畫(huà)冊(cè)中內(nèi)容缺乏變化。師：對(duì)了，我們?cè)谥谱餍‘?huà)冊(cè)的時(shí)候，要注意構(gòu)圖飽滿，畫(huà)冊(cè)上下頁(yè)銜接好，添畫(huà)小畫(huà)冊(cè)的內(nèi)容時(shí)候，要有豐富的想象力。5、學(xué)生制作。（1）作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、添畫(huà)等方法制作一本神奇小畫(huà)冊(cè)。（2）學(xué)生作業(yè)。（3）同桌互相交換畫(huà)冊(cè)進(jìn)行添畫(huà)。6、賞析評(píng)價(jià)、總結(jié)下課（1）作業(yè)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。（2）教師總結(jié)下課。