各種各樣的形教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課通過(guò)觀察和記憶生活中的各種物體，發(fā)現(xiàn)和了解各種各樣形狀的組合利用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。初步掌握利用簡(jiǎn)單形狀概括物體的方法；學(xué)習(xí)利用各種形狀表現(xiàn)生活中常見(jiàn)物體的基本方法；嘗試使用剪、撕、卷等多種方法，運(yùn)用多種形狀完成一幅粘貼畫(huà)。二、教學(xué)目標(biāo)1了解和發(fā)現(xiàn)生活中的物象可以用不同形狀概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的概括組合方法，表現(xiàn)自己喜歡的物象。2在觀察、體驗(yàn)活動(dòng)中，運(yùn)用剪、撕、卷的方法，表現(xiàn)自己喜歡的物象。3通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程初步樹(shù)立關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試?yán)貌煌姆椒ê投喾N形狀完成一幅粘貼畫(huà)。（二）教學(xué)難點(diǎn)剪、撕、卷方法的綜合運(yùn)用。四、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入過(guò)渡語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這些形狀嗎？沒(méi)錯(cuò)，是圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形，六邊形、橢圓形、五邊形、平行四邊形。板書(shū)課題各種各樣的形 （二）知識(shí)新授1. 觀察物體找形狀過(guò)渡語(yǔ)：生活中很多物體都是由各種各樣的形組成的，請(qǐng)你看一看這些物體由哪些形狀組成的呢？（單一形狀，如圓形的聯(lián)想：雞蛋、車輪，方形的聯(lián)想：書(shū)、魔方，三角形的聯(lián)想：交通標(biāo)志、流動(dòng)紅旗，其他形的聯(lián)想：海星；組合形狀，如生活用品：鬧鐘、電扇、臺(tái)燈、茶壺，植物：蘑菇、松樹(shù)，動(dòng)物：兔子，建筑：房子，交通工具：公共汽車）2嘗試制作形狀過(guò)渡語(yǔ)：今天我們就用手中的彩紙來(lái)變不一樣的形。你能說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能制作出我們想要的形呢？沒(méi)錯(cuò)，就是剪和撕（出示圖片），現(xiàn)在請(qǐng)你試著做一個(gè)喜歡的形狀吧。3. 欣賞作品，聯(lián)想創(chuàng)作過(guò)渡語(yǔ)：看課本13頁(yè)，欣賞學(xué)生作品：太陽(yáng)、下雨了、吊車、小鹿、老房子。 說(shuō)一幅你喜歡的圖畫(huà)，它們是用哪些形狀組合成的？介紹太陽(yáng)光芒，用到了卷的方法。4. 教師示范，指導(dǎo)創(chuàng)作過(guò)渡語(yǔ)：老師為大家演示汽車的做法，步驟：（1）畫(huà)好汽車的形狀，剪出形狀（2）從上到下的順序，粘貼汽車身（3）粘貼上車輪（4）完成作品（三）藝術(shù)實(shí)踐過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你用剪、撕和卷的方法將彩紙變成不同的形狀，進(jìn)行有趣的組合，粘貼出自己喜歡的物體。（完成一個(gè)獨(dú)立的物體或者完成一幅有故事內(nèi)容的畫(huà)作）（四）課堂小結(jié)1. 展示評(píng)價(jià)過(guò)渡語(yǔ)：做完之后，給小朋友們看一看，互相說(shuō)一說(shuō):你學(xué)會(huì)了在生活中找出不同的形狀嗎？你的作品形象逼真、漂亮，制作整潔、牢固嗎？ 2. 拓展總結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：七巧板也稱“七巧圖”“智慧板”“唐圖”，源于唐代，是漢族民間流傳的智力玩具。原為人文的一種室內(nèi)游戲。后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。