小學英語教學設(shè)計總第 9 課時課題Unit3 Its time to get up.(Lets talk)教學目標知識目標1.Learn the new words. 2.句型：Its time to/for What time is it?/Its 能力目標能用本課所學的句型談?wù)撊粘Ｋ龅氖虑榍楦心繕私Y(jié)合內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的生活作息習慣教材分析教學重點本課新單詞、句型用語及對課文的理解教學難點1.Its time to 與for的區(qū)分；2.不是整點時間的表示方法。教學準備圖片、多媒體教學設(shè)備及相關(guān)課件教學過程I. Warming up 1. Greeting 2. Everyday English.3. Sing a songIts time to go to bed.II. Presentation and Practice1.引入新課。同學們，剛才我們學唱了一首歌，大家對這首歌也有初步的了解，下面，我們一起來看一次本文的對話，初步了解對話的內(nèi)容。2.板書課題：Unit 1 Its time to get up. 學習課題中的新單詞：time, Its time to, up, get up并操練。3.設(shè)計情景，引出What time 句型。課件展示7點鐘，T: Look at the clock, what time is it? 引導(dǎo)學生說出Its seven. 師可補充oclock 這單詞并學習。4.出示不同的整點時間操練What time句型的問答。5.出示起床的圖片及時間，引導(dǎo)學生說出：Its 7 oclock. Its time to get up. 同理：學習go to school, go back home, do my homework.6.學習Its time for句型。PPT示吃飯圖，學習lunch和dinner. 然后用Its time 2013學年二次備課教學過程for lunch/dinner/class 進行操練。7.區(qū)分Its time to與Its time for.引導(dǎo)學生觀察上面兩個句型后面所跟的單詞詞，分析兩個句型的異同。Its time to后跟動詞Its time for后跟名詞8.復(fù)習本課所學的單詞和句型，鞏固和操練。9.用金太陽放對話，初步感知課文內(nèi)容。III. Development1.單詞游戲：用競賽的方式操練單詞。2.同桌句型操練。A: What time?B: Its oclock. Its time to/for3.小結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。 IV. Homework1. Copy the new words.2. Try to say something about the times.2014學年二次備課2015學年二次備課2013學年教學后記：2014學年教學后記：2015學年教學后記：小學英語教學設(shè)計總第 10 課時課題Unit3 Its time to get up.(Lets talk)教學目標知識目標1.鞏固第一課時的單詞和重點句型。2.學習本課的新單詞3.學習非整點時間的表示方式。4.Lets talk的內(nèi)容能力目標能用英語表達所有的時間，并且用這些時間說出自己平時在這時間做什么事情。情感目標在情景中培養(yǎng)學生開口說英語的習慣并敢于口語表達，讓學生體會成功的喜悅。教材分析教學重點本課新單詞、句型用語及非整點時間的表示方法教學難點1.不是整點時間的表示方法。2.Past與to的區(qū)分。教學準備圖片、多媒體教學設(shè)備及相關(guān)課件教學過程I. Warming up 1.Greeting 2.Sing a songIts time to go to bed.3.Review the words and sentences. II. Presentation and Practice1.復(fù)習引入新課。 PPT示幾個整點的時間，用What time 來提問，學生舉手搶答，然后展示7點30分的時鐘，由老師說出half past seven.2.學習新單詞：half，past 并操練3. 操練半點的時間。用PPT示幾點半的時間，讓學生快速用half past 說出來。4.結(jié)合上述時間，用What time進行提問。5.同上學習一刻鐘的表示方式。2013學年二次備課教學過程6.學習并操練新單詞：quarter, to, a quarter to, sleep, tired.7.結(jié)合操練句型，讓學生小結(jié)past與to的區(qū)分。8.鞏固本課所學的幾個新單詞和兩個時間表示的方法。9.金太陽示Lets talk內(nèi)容。10.跟讀Lets talk兩次。11.不同形式讀讀Lets talk（齊讀，小組讀，分角色讀等）III. Development1. 鞏固所學的單詞。2. PPT示不同的時間，學生口頭練習。3. 結(jié)合P15頁的圖，同桌進行交談。A：Whats time.?B: Its ., Its time toIV. Homework.1. Copy the new words.2. Read “Lets talk” two times.2014學年二次備課2015學年二次備課2013學年教學后記：2014學年教學后記：2015學年教學后記：小學英語教學設(shè)計總第 11 課時課題Unit3 Its time to get up.(Fun with language and Sound family)教學目標知識目標1. 鞏固Lets talk的內(nèi)容。2. 學習Fun with language內(nèi)容。能力目標通過Fun with language 的學習，使學生更好的掌握時間的表示方法及相關(guān)活動的表達。情感目標在情景中培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生開口說語英語的習慣。教材分析教學重點Fun with language內(nèi)容的學習教學難點Sound family 的學習。教學準備圖片、多媒體教學設(shè)備及相關(guān)課件教學過程I. Warming up 1. Greeting.2. Go over to the words and task of unit 3 Its time to get up.3.Read the times: 5:00, 7:30, 8:45II. Presentation and Practice1. Listen and draw.(1) 看圖說出每幅圖的短語(2) 聽句子，劃出每幅圖的時間。(3) Play the recording all the way through again for pupils to check their answers.2. Play a game.復(fù)習Its time to/for句型，利用金太陽中的課件進行教學。3. Read and match.(1) Ask pupils to take a quick look at the 5 pictures. 找出蝙蝠在這不幅圖中所做不同的事情。2013學年二次備課教學過程(2) 學生讀下面的5個句子，完成練習。(3) 完成后核對正確的答案。Answer: 231454. Read and write.（1）引導(dǎo)學生自主完成閱讀。師巡視，幫學生解疑(2)根據(jù)短文內(nèi)容，找出timetable中的答案，并在文中做好標記。(3)核對答案。5.Sound family(1)利用金太陽聽音、辯音(2) 小結(jié)“g, ea, ey, er, ew, ear, ere”的發(fā)音。(3)試讀P19頁第2、3題的內(nèi)容。III. Development1.sing the song<Its time to go to bed>2.Read the dialogue and talk about “Daily routine”IV. Homework.1.完成活動手冊第3課的相關(guān)內(nèi)容。2.背誦第3課的單詞。2014學年二次備課2015學年二次備課小學英語教學設(shè)計總第 12 課時課題Unit3 Its time to get up.(Exercise)教學目標知識目標鞏固unit3的單詞、句型及相關(guān)課文內(nèi)容。能力目標能正確運用本課的知識點進行簡單的對話情感目標在復(fù)習相關(guān)知識內(nèi)容中培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣教材分析教學重點Unit 3 重點知識內(nèi)容的復(fù)習教學難點熟練運用本課的句型教學準備多媒體教學設(shè)備、單詞片教學過程. Leading-in1. Greeting.2. Sing the song<Its time to go to bed>.3. Read the new words and dialogue.4.Guessing games: 看單詞圖片猜單詞，激發(fā)學生的學習熱情。II. Pre-task1.聽寫本課的單詞。2.評講活動手冊中unit 3的相關(guān)練習3.PP展示如下練習, 學生課堂上完成。（1）找出不同類的單詞：( ) 1、A：who B: which C: where D: like( ) 2、A：doctor B: teacher C: job D: policewoman( ) 3、A：in B: him C: at D: on( ) 4、A：colour B: blue C: pink D: green2013學年二次備課教學過程( ) 5、A：clothes B: shirt C: shorts D: dress( ) 6、A：ten B: thirty C: time D: fifteen（2）選擇：1、Janet _ a grey beer. A: have B: has C: is2、Tom _ like his father. A: look B: looks C: is look3、A： Whats her job? B: She is a _. A: doctor B: dress C: ten4、A: Does he have a cat? B: No, he _. A: does B: dont C: doesnt5、A： _ is it ? B: Its half past seven. A: What time B: How many C: What 6、Its time to _.A: get up B: school C: lunch.III. Summing-up: 小結(jié)本課的語言知識IV. Homework.2014學年二次備課2015學年二次備課2013學年教學后記：2014學年教學后記：2015學年教學后記：