第一節(jié) 我們周圍的生物教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出常見(jiàn)的生物和生物的生命現(xiàn)象。2.利用活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)舉例說(shuō)出常見(jiàn)的生物和生物的生命現(xiàn)象。使用說(shuō)明1、 先認(rèn)真看課本頁(yè)，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查2、通過(guò)小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備展示、討論教學(xué)流程導(dǎo)入 分工自主互助學(xué)習(xí) 板演展示、組內(nèi)幫扶 展示思維導(dǎo)圖及小結(jié) 反饋練習(xí) 教學(xué)反思。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工）教師點(diǎn)撥自主互助學(xué)習(xí)問(wèn)題一：閱讀P3,描述生物的概念_叫做生物。地球上的生物種類繁多、數(shù)量巨大，其中已發(fā)現(xiàn)的植物種類約有_種；動(dòng)物種類約有_種。問(wèn)題二：閱讀P3-4, 結(jié)合圖1-1常見(jiàn)的生物，說(shuō)出生物的名稱；舉例說(shuō)出生物的主要類群除了_和_外，還有_、_、_等微生物。植物主要分為四個(gè)類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群動(dòng)物主要分為兩大類群 無(wú)脊椎動(dòng)物：身體里沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，約占動(dòng)物總數(shù)的95%。包括環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。 脊椎動(dòng)物：身體里有脊柱，約占動(dòng)物總數(shù)的5%。包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物等。問(wèn)題三：閱讀P5,舉例說(shuō)出生物的生命現(xiàn)象 有一定的_。除病毒外，生物都是由_構(gòu)成的。_是生物體生命活動(dòng)的_。 能_。 能_。 能_。 能_ _。 能_。思維導(dǎo)圖反饋練習(xí)1、 下列物質(zhì)中，不屬于生物的是 ( )A細(xì)菌 B木耳 C鐘乳石 D海蟄2、綠色開(kāi)花植物屬于 ( )A藻類植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物3、壁虎遇到敵害會(huì)斷尾逃跑，這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物 ( )A會(huì)由小長(zhǎng)大 B對(duì)外界刺激會(huì)作出反應(yīng)C把它們的特征遺傳給后代 D能適應(yīng)一定的環(huán)境4、下列沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是 ( )A病毒 B植物 C動(dòng)物 D細(xì)菌5、下列動(dòng)物分別屬于哪類 鯊魚(yú)（ ） 鱷魚(yú)（ ） 青蛙（ ） 企鵝（ ） 蝙蝠（ ） A兩棲類 B魚(yú)類 C爬行類D哺乳類 E鳥(niǎo)類6、下列不屬于生物的生命現(xiàn)象的是 ( )A母白貓生下了一只小花貓 B人由小長(zhǎng)大C秋風(fēng)起，樹(shù)葉落 D河水被風(fēng)吹起了漣漪7、判斷： （1）生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物有生命，非生物沒(méi)有生命。( )（2）脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物的種類多得多。 ( )（3）動(dòng)物和人可以排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，而植物卻不能。 ( )教學(xué)反思：