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1、《消化和吸收》學(xué)案
一、教學(xué)重點(diǎn)
1、探究饅頭在口腔中變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
2、分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)
二、教學(xué)難點(diǎn)
探究饅頭在口腔中變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
三、教學(xué)過程
(一)、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
每天吃的食物是怎樣被消化和吸收的?
(二)、推進(jìn)新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)一:淀粉的消化 閱讀教材P30-31
【學(xué)生活動(dòng)】探究饅頭在口腔中的變化
(1)分析教材P30-31完成下表
試管
A
B
C
D
饅頭是否切碎
加入的液體種類
2、
是否攪拌
環(huán)境溫度
加碘液變色情況
(2)通過實(shí)驗(yàn),明確牙齒作用是 ,舌的作用是 ,唾液的作用是 。
(3)若研究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)試管D,在表格中完成。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二:消化系統(tǒng)的組成和功能
★【學(xué)生活動(dòng)】分析P32圖,歸納消化系統(tǒng)的組成和功能
●(1)咽和食道 消化作用;胃是消化道中最膨大的部分,具暫時(shí)貯存食物,使食物與胃液充分混合等作用;膽汁、胰液從 注入
3、 ;故消化和吸收的主要場所是 ;膽囊能儲(chǔ)存膽汁,不屬于消化腺。膽汁是消化液,不含有
酶,但能 。
(2)消化腺的類型
學(xué)習(xí)目標(biāo)三:營養(yǎng)物質(zhì)的消化 閱讀P31
1、消化
(1)概念:食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的 ,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成 才能被人體吸收的過程。
●水、無機(jī)鹽和維生素不需要消化就能被吸收
(2)類型:物理性消化和化學(xué)性消化。
●在食物消化中起主要作用是:化學(xué)性消化
★(3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化 分析P34
淀粉
蛋白質(zhì)
脂肪
起點(diǎn)
4、終點(diǎn)
終產(chǎn)物
消化
過程
●消化食物的場所: 、 、 ;消化的主要場所是 。
★(4)小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 閱讀P33-34明確
①小腸長5-6米,是消化道最長一段②內(nèi)表面具有 和 (增大了消化和吸收面積)③小腸絨毛內(nèi)有 、毛細(xì)淋巴管④絨毛壁、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄,只由 構(gòu)成⑤含有消化液量 ,種類 。其中與吸收有關(guān)的是 ,與消化有關(guān)的是
(適應(yīng)消化的最主要的
5、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 )
學(xué)習(xí)目標(biāo)四:營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
1、概念:營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)過程。
★2、場所:胃、小腸和大腸
3、過程
(1) :吸收少量的水、酒精(非營養(yǎng))
(2) :葡萄糖、氨基酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素及小部分甘油和脂肪酸成分從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán);而大部分的甘油和脂肪酸從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管(淋巴管→血液循環(huán))進(jìn)入血液循環(huán)。
(3) :少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素
【課堂練習(xí)】
1、在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
6、
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
2、與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.小腸長約5~6米
B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液
D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
3、用米飯和炸肉給狗喂食,一段時(shí)間后,從胃的幽門(胃下端)處引流出部分食糜,其中所含有的物質(zhì)包括( )①淀粉②麥芽糖③葡萄糖④脂肪⑤甘油⑥脂肪酸⑦蛋白質(zhì)⑧多肽(蛋白質(zhì)初步分解物)⑨氨基酸⑩水分
A.①②④⑦⑧⑩ B.③⑤⑥⑧⑨⑩
C.②③④⑦⑧⑨ D.②③④⑧⑨⑩
4、小腸絨毛不能直接吸收
7、的營養(yǎng)物質(zhì)是:( )
A、氨基酸 B.麥芽糖 C.維生素 D.脂肪酸
5、某同學(xué)有急性腸胃炎,腹瀉嚴(yán)重,治療的方案是
6、食物經(jīng)過人體消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母表示組成消化道各器官的排列順序。據(jù)圖回答
(1)A、B、C、D、E分別表示 、
、 、 、 、
(2)甲表示是_____的消化曲線,因?yàn)槠湓谙? 才開始被消化,乙表示是______的消化曲線,因?yàn)槠湓谙?/p>
8、化道 才開始被消化,丙是表示是________的消化曲線,因?yàn)槠湓谙? 才開始被消化。
(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在 中都不能被消化
(4)蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物是______,糖類消化的終產(chǎn)物是_____ ,脂肪消化的終產(chǎn)物是_______
(5)胰腺分泌的胰液,肝臟分泌的膽汁從_______
進(jìn)入消化道。含消化液種類最多的部位是 ,含消化液量最多的部位是 。能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液有
(6)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_______處被吸收。
(7)在①的
9、位置上多了 物質(zhì),在②的位置上多了 物質(zhì)。
7、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)
1
2
3
4
饅頭碎
屑或塊
碎屑
適量
碎屑
適量
饅頭塊
適量
碎屑
適量
唾液有無
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
充分
攪拌
充分
攪拌
不攪拌
充分
攪拌
溫度
37℃
37℃
37℃
5℃
加入碘液
2滴
2滴
2滴
2滴
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ,與1號(hào)試管起
10、 作用;鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是 。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭(3)2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
??;4號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
(4)有的同學(xué)提出“除了以上五個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第五個(gè)試管的設(shè)置
(填“有”或“無”)必要。
(6)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
消化,又能進(jìn)行 消化。
12、右圖是消化系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖完成
(1)消化系統(tǒng)包括 和 兩部分,其主要功能是
11、
。用數(shù)字和箭頭表示食物經(jīng)過消化道各器官的順序是
(2)消化道中最膨大部分是[ ]
,最長的部分是[ ] ,膽汁、胰液注入消化道的位置是
,消化液量最多、種類最全的部位是[ ] ;人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] ,能分泌 ,雖然不含 ,但能促進(jìn) 的消化。把位于消化道外的消化腺稱為
消化腺,如
(3)最初消化淀粉的結(jié)構(gòu)是[ ] ,因由[ ]
12、 分泌的唾液中含有唾液淀粉酶;對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ] ,與此功能有關(guān)的消化腺是位于胃內(nèi)的 ;
(4)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] ,其內(nèi)壁上的 分泌的消化液中含有多種消化酶。
(5)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中流經(jīng)消化器官的血液
(填“增加”或“減少”),從而影響消化。
(6)有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激;從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,原因是
(7)蛋白質(zhì)、糖類和脂肪三大有機(jī)物在人體消化道內(nèi)的消化過程圖解
Ⅰ寫出各代號(hào)代表的物質(zhì)名稱。
A是________B是_________C是_________
D是________E是________
Ⅱ?qū)ⅱ傥敢孩谀c液③胰液④膽汁⑤唾液填寫在消化道的相應(yīng)位置上