《6.2彈力 彈簧測力計(jì)(學(xué)案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《6.2彈力 彈簧測力計(jì)(學(xué)案)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6．2彈力 彈簧測力計(jì) ——趙亮 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與技能 ： 1．了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。 2．研究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系 。 3．會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。 （二）過程與方法 ： 1．經(jīng)歷彈性、塑性的體驗(yàn)，探究彈簧伸長長度與拉力關(guān)系。 2．培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)會(huì)將理論應(yīng)用于實(shí)踐、理論服務(wù)于實(shí)踐的能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中的物理學(xué)道理的興趣。體現(xiàn)物理來源于生活、又服務(wù)于生活的道理。

2、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．彈簧伸長的長度與拉力的關(guān)系。 2．彈簧測力計(jì)的使用方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】彈力的概念及產(chǎn)生條件。 【學(xué)習(xí)過程】 1．復(fù)習(xí)引入： （1）力是 。 （2）力的作用效果：使物體的 發(fā)生改變或使物體發(fā)生 。 （3）力的三要素：是指力的 、 、 ，他們都能影響到力的 。 2．知識(shí)探究： 問題一：什么是彈力？ 彈性——塑性 彈性形變——非彈性形變 結(jié)論：彈力是物體

3、由于 而產(chǎn)生的。 問題二：物體形變大小與外力大小有何關(guān)系？ 結(jié)論：作用在物體上的力越大，物體的形變就 。 問題三：彈簧測力計(jì)原理及使用： (1)彈簧測力計(jì)的作用：是測量 的工具。 (2)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造： 、 、 、 、 。 (3)彈簧測力計(jì)的原理：彈簧受到的拉力越 ，彈簧的伸長就越 。 (3)彈簧測力計(jì)的使用方法： (1) 認(rèn)清測力計(jì)的 ，使用時(shí)不能測量超過 的力。 (2) 認(rèn)清彈簧測力計(jì)的

4、 。 (3) 認(rèn)清指針是否指在 處，若不在，應(yīng) 。 (4) 檢查彈簧測力計(jì)是否 ， 指針是否與測力計(jì) 。 (5) 測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)受力方向沿 ， 觀察時(shí)，視線視線必須與 。 注意： 不能 測量。 3．動(dòng)手操作： 練習(xí)使用彈簧測力計(jì)： （1）用手拉秤鉤，使指針指在1N 、5N , 感受一下1N 、5N的力有多大。 （2）將鉤碼（1個(gè)，2個(gè)，多個(gè)）依次掛在秤鉤上，讀出它們對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力。 鉤碼個(gè)數(shù)（個(gè)）

5、 彈簧秤示數(shù)（N） （3）把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)上的秤鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小。 4．反饋練習(xí)： （1）關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是（ ） A、彈簧測力計(jì)必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。 C、使用時(shí)彈簧、指針、 掛鉤不能與外殼摩擦。 D、使用時(shí)必須注意所測的力不 能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍。 （2）如圖讀出下列彈簧測力計(jì)的示數(shù)： （3）使用彈簧測力計(jì)時(shí)，若指針在“0” 刻度的下方就開始測量，則所測得 的力的大小將比實(shí)際的力 （ ）。 A相同 B偏小 C偏大 D無法確定 【課堂小結(jié)】 【課后探究】 教材P9動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、3、4