國家開放大學電大本科0國家開放大學電大本科0-3歲嬰幼兒的保育與教育2023期末試題及答案試卷號：1337 一、單項選擇題每題3分，共30分 1嬰幼兒保育與教育的教育對象除了O3歲嬰幼兒之外，還包括( )。 A政府管理部門 B教養(yǎng)人 C社區(qū)自愿者 D早教老師 2兩歲幼兒最重要的生活場所是( )。 A公園 B家庭 C托兒所 D早教中心 3皮亞杰認為，人對環(huán)境的適應與平衡是通過( )與順應這兩個過程實現(xiàn)的。 A交融 B固著 C同化 D退行 4判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和安康程度的最常用指標是身高和( )。 A出牙數(shù) B體重 C頭圍 D進食量 5為降低嬰兒窒息的風險，一般建議讓嬰兒采用( )方式睡覺。 A.任何一種 B仰臥或俯臥 C俯臥或側臥 D仰臥或側臥 6.10月齡嬰兒的主要營養(yǎng)來應是( )。 A輔食 B奶類 C谷物類 D蔬菜水果 7( )是最容易消化的肉類，非常合適幼兒食用。 A雞肉 B牛肉 C羊肉 D魚肉 8幼兒體育鍛煉最常見的三浴法，包括空氣浴、日光浴和( )。 A水浴 B蒸汽浴 C藥物浴 D牛奶浴 9以下不屬于半日早教活動原那么的是( )。 A活動時間宜短不宜長 B活動中保育為先 C活動內容動靜交替 、 D活動多用競賽形式 10在我國，可用于O3歲智力落后嬰幼兒篩查的工具，主要是( )。 A韋氏智力量表 B丹佛智力發(fā)育篩查法 C比奈智力量表 D多元智能量表 二、辨析題判斷正誤，并說明理由，每題7分，共14分 11基于衛(wèi)生和平安考慮，應制止712月嬰兒自己用手或用勺進食。 答：錯誤。在嬰兒處于78月齡時應允許他們自己用手握或抓食物吃，而到1012月齡時應鼓勵他們自己用勺進食。這樣做既可以進步嬰兒進食的積極性，同時還能滿足嬰兒自我意識的開展；既可以鍛煉嬰兒的手眼協(xié)調功能，促進精細動作的發(fā)育，又可以培養(yǎng)他們獨立進食的習慣。因此，不能因為衛(wèi)生和平安隱患而完全限制兒童學習獨立進食。 12早教半日活動的各個環(huán)節(jié)的時長最好在10分鐘左右。 答：正確。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢。他們對外界刺激非常敏感，因此不能長時間專注于一件事情。在早期教育活動設計時，老師應注意每個環(huán)節(jié)活動的時間最好在10分鐘左右。 三、簡答題每題10分，共20分 13簡述當前我國O3歲嬰幼兒保育與教育存在的問題。 答：(1)O3歲嬰幼兒教育政策不完善。 (2)O3歲嬰幼兒教育主管部門不明確。 (3)O3歲嬰幼兒教育體系不健全。 (4)O3歲嬰幼兒教育機構缺乏辦學標準性。 (5)教養(yǎng)者缺乏科學的教育觀念和方法。 14簡述敏感期理論對O3歲嬰幼兒保育與教育的啟示。 答：(1)早教老師和教養(yǎng)人要遵循兒童自身的開展規(guī)律，巧妙地運用敏感期帶來的珍貴開展動力，全面促進嬰幼兒的開展。 (2)要尊重嬰幼兒開展的個體差異性，早教老師和教養(yǎng)人應耐心、寬容地對待嬰幼兒開展中的差異。 (3)嬰幼兒的各種才能有其對應的敏感期，應適時地抓住機遇開展保育與教育工作，全面開展嬰幼兒的各種才能。 四、材料分析p 題16分 15.洋洋今年2歲多了，但洋洋的作息時間還很不規(guī)律，有時到了夜間很晚還不愿上床睡覺，他的精力充分，喜歡聽音樂，喜歡讓爸爸陪他一起玩玩具，讓媽媽給他講故事。為此爸爸媽媽傷透了腦筋，而一旦堅持讓他上床睡覺他就大聲哭啼。而且，洋洋睡覺是特別粘著媽媽，為了能讓洋洋早點入睡，媽媽每晚只好抱著洋洋人睡。 請你結合所學知識分析p ，可以嘗試從哪些方面著手解決上述材料所反映的問題。 答：幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣對保障幼兒安康成長和成人正常生活秩序有重要作用。材料中，洋洋夜間精力旺盛，影響其形成良好的睡眠習慣。家長可以采取以下措施： (1)養(yǎng)成定時起居的習慣，防止晝間睡眠過多。 (2)如有條件盡量分床獨睡，培養(yǎng)其獨立睡眠的習慣。 (3)做好睡前準備。 應給孩子創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。 入睡前0.5 -1小時，應讓孩子安靜下來。 睡前可以進食少量牛奶及富含碳水化合物的食品，防止飲水過多。 睡前盡可能洗澡，如沒有條件就洗臉、刷牙、洗腳，讓孩子保持身體干凈整潔。 五、闡述題20分 16闡述在早教活動中如何施行游戲法。 答：游戲法是指有意識地通過嬰幼兒喜闖樂見的游樂、玩?；顒?，實現(xiàn)教育教養(yǎng)目的的方法。游戲在嬰幼兒生活當中占據(jù)重要地位，是他們的主要生活方式，主要有四種：親子游戲、動作游戲、玩物游戲、象征游戲，其中親子游戲是主要形式。其詳細施行要點是： (1)早教老師和教養(yǎng)人是游戲的參與者、輔助者。 (2)早教老師和教養(yǎng)人是游戲的指導者。 (3)嬰幼兒有自主選擇的權利。 (4)游戲應與嬰幼兒的開展程度匹配。 第 3 頁 共 3 頁